НОД для детей средней группы в формате сюжетно - дидактической игры "Поход в осенний лес". Работа №23177

НОД «Путешествие в осенний лес» (сюжетно-дидактическая игра)

для детей средней группы.

Цель: Развивать познавательную активность в процессе игры - путешествия в осенний лес.

Задачи:

Образовательные: закреплять умения различать деревья по форме листьев и называть их;

активизировать словарь детей за счет названий деревьев, ягод, грибов;

закреплять понятия «листопад», «съедобное», «несъедобное»;

дать элементарные представления о вещах, необходимых для похода в лес;

закреплять представления детей о сезонных изменениях в природе осенью, подготовке диких животных к зиме;

закреплять счет в пределах пяти и умение сравнивать группы предметов (больше – меньше).

Развивающие: развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателей;

Развивать речь детей и умение разгадывать загадки.

Воспитательные: воспитывать любовь к природе, бережное отношение к обитателям леса.

Посмотрите, ребята, сколько гостей к нам пришло. Давайте поздороваемся.

Вы слышите, что это за звук? (Это шум ветра)

Не принес ли нам этот осенний ветер какой-нибудь сюрприз, давайте поищем.

Ребята, нам с вами послание. Интересно, от кого оно? (Варианты детей).

Это письмо-приглашение от Волшебницы – Осени.

Ну что, ребята, отправимся в гости к осени? А как называются люди, любящие путешествия, прогулки, приключения (туристы)

Тогда будем собираться в дорогу, ведь путешествие – это очень непростое дело, к нему нужно серьезно подготовиться, собрать рюкзаки. Давайте – ка вместе отберем нужные вещи.

Можно ли в лесу разогреть пищу без костра? Что нужно взять, чтобы развести костер? (спички, нож, топорик)

Мы будем долго гулять, захотим есть и пить. Что лучше всего взять с собой: консервы или конфеты? (туристы всегда берут консервы, это сытно и их можно разогреть на костре)

А чем мы будем есть? (ложка)

А разве мы не возьмем чайник? (нет, в лесу нет электричества)

А как же тогда мы сможем разогреть воду?

А почему вы не выбрали подушку, одеяло? Как же мы будем сидеть? (На еловых ветках)

А зачем вы взяли аптечку? (В лесу можно пораниться)

Дети, а для чего вы взяли мобильный телефон? (Если что-то случиться, нас спасут)

Скажите, вот мы взяли консервы, хлеб…

А в лесу можно чем-нибудь полакомиться? (грибы и ягоды)

Ну, вот мы и собрали наши рюкзачки, надеваем их и отправляемся в путь.

Покружились-покружились и в лесу мы очутились.

Но у нас возникла небольшая проблемка: на нашем пути встретился овраг, вместо мостика через него перекинуто бревно. Как же нам пройти по этому бревнышку, чтобы не упасть?

Вот и первая осенняя полянка Грибная - привал, только что-то грибов на ней не видно, больно уж они хитры.

Гриб, грибок, не сердись – перед нами появись.

Вот и грибы. Какие красивые. Особенно вот это с белыми точечками. Возьмем их с собой в детский сад, отнесем на кухню? (Нет, это ядовитые грибы).

Да, спасибо, что подсказали. Значит, все грибы мы собирать не будем, возьмем только съедобные. А сколько же их на полянке?

Ну, вот мы их собрали. Идем дальше?

Да что же это такое? Опять препятствие какое-то… Как мы будем его проходить?

Вот и следующая полянка – лиственная, сколько же здесь красивых листьев. Странно, почему осенью все листья разного цвета, может быть, сама осень раскрашивает их разноцветными красками? (Нет, осенью солнце светит мало, и листья начинают желтеть) Ах вот оно что! Посмотрите-ка сюда! По – моему, осень оставила нам задания.

Ой, сколько листьев! У тебя от какого дерева лист – как он называется? (березовый, кленовый, дубовый).

Мне очень нравиться одно осеннее явление, только вот забыла его название – как подует ветерок, так и посыплются с деревьев разноцветные листочки – что это? (листопад). А хотите сами попробовать его сделать?

Какие вы молодцы, у вас получился очень красивый листопад. Шагаем дальше?

Вы слышали? Что это за полянка? (звериная)

Интересно, кто на ней сейчас мог бы оказаться, как вы думаете? (варианты детей). А вот кого нам загадала Осень. Загадки о диких животных, дети отгадывают.

Загадки: Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (заяц)

Летом ходит без дороги Возле сосен и берез, А зимой он спит в берлоге, От мороза прячет нос. (Медведь)

В дупле живет

Да орешки грызет. (Белка)

Кто зимой холодной 
Бродит злой, голодный? (Волк)

Вот они – лесные жители. Интересно, а с ними тоже осенью что-нибудь происходит? (дети делятся информацией).

Мне кажется, зверям хочется с нами поиграть.

- Ой, а про лису то мы забыли! А она пришла с нами поиграть!

Ну ладно, ребята, зверям пора продолжать готовиться к зиме, да и нам пора продолжать свой путь, вперед!

Ребята, мне кажется, мы добрались до последней полянки – ягодной. Что же за ягоды растут на ней, может быть, кто-то знает? (клюква). Посмотрите, какая яркая, крупная ягода, загляденье! Только мы на этой полянке не одни, посмотрите, кто-то уже собирает клюкву. Интересно, а зачем она людям (клюква – полезная ягода, в ней много витаминов, она помогает людям бороться с болезнями).

Да, клюква – ягода замечательная, только знаете, где она растет – на болоте, а это очень опасное место. Что же нам придумать, ведь ягод так хочется, да и Осень вот оставила нам пустую корзинку, цветную салфетки и клей.

(Мы скатаем ягоды из салфеток и наполним корзинку).

Аппликация

Посмотрите, какая замечательная корзинка получилась, сколько клюквы!

Ой, ребята, что-то погода начала портиться, не пора ли нам в детский сад. Вставайте поближе друг к другу, и понесет нас ветерок как осенний листочек домой.

А чтобы нам поскорее добраться до нашего садика, давайте превратимся в листочки: Покружись, покружись и в листочек превратись!

Вот мы снова в нашей группе, а вот и наши гости, давайте расскажем, где мы с вами побывали.

Вывод: Вот теперь вы знаете, чтобы пойти в лес – надо хорошо подготовиться. Во время похода мы получили заряд бодрости, хорошее настроение и даже укрепили свое здоровье. Думаю, что из нас получились настоящие туристы!

Раздается шум ветра (слайд 1)

На окне приклеился осенний кленовый лист с письмом от Осени, параллельно появляется картинка листа на экране (слайд 2)

Здравствуйте, ребята! Каждый день я вижу, как вы весело играете с осенними листьями, наблюдаете за осенним солнышком, прячетесь от первых холодов. Вы мне очень нравитесь, и я решила пригласить вас в путешествие в мой осенний лес. Мои любимые лесные полянки: грибная, лиственная, звериная и ягодная ждут вас. Приходите, не пожалеете, будет интересно.

На экране слайд с изображением предметов, в том числе необходимых туристам. Дети совместно отбирают необходимые предметы, комментируя (слайд 3)

(слайд 4)

(слайд 5)

(слайд 6 – 6а)

(слайд 7)

(слайд 8)

(слайд 9)

(слайд 10)

Дети вместе с воспитателем проходят полосу препятствий (шаг «лилипутиком», руки в стороны)

Дети рассаживаются на ковре перед экраном.

На экране появляются изображения грибов – съедобных (5 штук) и несъедобных (1-2 штуки).

(слайд 11)

Дети считают, сравнивают, каких больше. (слайд 12)

На экране корзинка с грибами.

Пролезть под упавшим деревом (не зацепиться рюкзаком) (слайд 13)

На экране осенние листья. (слайд 14)

В конвертах разрезные картинки (4 –5 частей) разноцветные листья различных деревьев. Каждый ребенок получает конверт, собирает картинку (на полу)

Дети сдувают с ладошки листики из цветной бумаги.

Раздается вой волка . (слайд 15)

На экране картинка - лесная полянка, постепенно на ней появляются изображения животных, отгаданных детьми. (слайд 16)

Подвижная игра с лисой (дети гуляют на полянке, при сигнале «Лиса» прячутся за деревья - стулья)

(слайд 17)

На экране появляется картинка – на лесном болоте люди собирают клюкву. (слайд 18)

(слайд 19)

Дети предлагают пройти через болото по «кочкам» (слайд 20)

Лист с нарисованной корзинкой, салфетки, клей. Дети выполняют коллективную аппликацию (ягоды скатываются из салфеток)

Можно фоном музыку. (слайд 21)

(слайд 22)

Снова раздается шум ветра.

Рефлексия: на нарисованное дерево дети прикрепляют листок желтого цвета, если игра понравилась и красного – если нет.

.