Формирование всесторонне развитой личности в учебно- воспитательном процесс е. Работа №2321

ФОРМИРОВАНИЕ ВСЕСТОРОННЕ РАЗВИТОЙ ЛИЧНОСТИ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Татьяна Алексеевна Ананина,

учитель физической культуры,

МБОУ «Средняя общеобразовательная

школа №9», г. Зимы

Физическое воспитание имеет большое значение в развитии и формировании личности. Без физической закалки и крепкого здоровья, человек теряет работоспособность, он не в состоянии проявлять настойчивости, волевых усилий в преодолении трудностей, что, безусловно, может мешать ему стать развитой личностью.

Цель физического воспитания состоит в том, чтобы формировать всесторонне развитую личность.

Задачи:

- Формировать у школьников потребности в личном физическом совершенствовании;

- Воспитывать у школьников интерес к физической культуре;

- Содействовать внедрению занятий в режим дня;

- Формировать навыки и умения самостоятельных занятий

Новизна:

- Условия развития творческой личности в педагогическом процессе.

- Развитие творческих и спортивных способностей учащихся во внеурочное время.

Привлекаю учащихся к регулярным физическим упражнениям, и занятиям спортом. Веду работу по воспитанию здорового образ жизни,

Также привлекаю детей к творческой деятельности, к самостоятельности при поиске и усвоении новых знаний в результате вовлечения детей в работу, проектную деятельность.

Я как учитель склоняюсь к работе над творческими проектами. В результате своей работы мы показываем не только достижения, но и оформляем материал в виде конкретного практического выхода, продукта. Каждый ребенок на уроке может построить шкалу достижений. В график заносятся данные в баллах при выполнении заданий.

Обычно я провожу такую работу в малых группах, на которых обсуждаем основные моменты организации. На данном этапе работы развиваются коммуникативные навыки. В работе использую ролевые игры, которые направленные на интеллектуальное и коммуникативное развитие детей. Они дают положительный эффект, опыта публичного выступления у обучающихся (лабиринт).

Для развития познавательной активности провожу интеллектуальные игры, конкурсы, веселые старты, спортивные мероприятия, блиц - игры. Всё это способствует проявлению лидерских качеств, здорового соперничества. В системе ведется работа с детьми о толерантном отношении друг к другу.

Обязательно привлекаются родители, которые оказывают значительную помощь и являются полноправными участниками любой деятельности. Таким образом, удаётся в значительной степени повысить мотивацию детей к выполнению творческой, проектной деятельности.

В современном обществе жизнь требует высокой культуры поведения и общения между людьми, умения поддерживать доброжелательные отношения, тем самым создают комфортную обстановку для себя, утверждая свое достоинство и личностную самоценность.

Важно, чтобы воспитание способствовало формированию самой личности, что отвечает объективным потребностям общества и интересам.

В школе работа направлена на сохранение и укрепление здоровья учащихся. Я стараюсь создать условия, которые приемлемы в школе для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития. Что нам и позволяет воспитать образованных, творческих и, самое главное, здоровых детей, готовых к созидательной трудовой деятельности и культурной жизни.

Занятия физической культурой способствуют повышению функциональных возможностей организма.

При выполнении физических упражнений, я слежу за действиями детей, как они работают в коллективе. На уроках ведутся беседы о пользе режима дня, правильном питании, профилактике и предупреждению заболеваний. Также учу детей формированию у них навыков культуры поведения. Считаю что, физическое воспитание формирует всесторонне развитую личность.

С начальных классов прививаю любовь к физическому воспитанию, к своему предмету. Школьный возраст является периодом особенно интенсивного обучения, имеющего большое значение для дальнейшего развития личности.

Для всех возрастов в учебно - воспитательном процессе большую роль занимает оздоровление. В школе открыт спортивный профильный класс по двум видам спорта: баскетбол, лыжные гонки. На своих уроках, применяю игровые моменты, с использованием наглядности. Через игру воспитывается дисциплина, дети приучаются соблюдать правила, умение контролировать себя.

При показе физических упражнений заостряю внимание на их значение, для чего, и зачем. Как на развитие физических качеств оказывают влияние повседневные занятия физическими упражнениями. Много внимания я уделяю двигательной активности. Не только на уроках но и во внеурочной деятельности. Ведь двигательная активность - это все. Движение – это жизнь. А подвижные игры являются не только прекрасным средством отдыха, а также развивают психическую и физическую сферу личности ребенка.

Формирование всесторонне развитой личности в учебно-воспитательном процессе, должно опираться на индивидуальность. Ведь каждый ученик – это личность, которая создает благоприятные возможности для своего развития, самосовершенствования.

Поэтому мои ученики - моя смена.

Стараюсь своим примером, показать свое отношение к предмету физическая культура. Принимаю активное участие в городских, областных соревнованиях, НПК, конкурсах различного уровня, олимпиадах. Сама готовлюсь к сдаче нормативов ГТО, чтобы у детей было стремление, достигнуть определенных спортивных результатов.

И хочу закончить словами В.А. Сухомлинского

«Суть физического воспитания в том, чтобы оно способствовало духовному развитию через физическую закалку – к духовной стойкости, твердости, мужеству»

Литература

1. Аверин В.А. ««Психология детей и подростков», 2-е издание, «Издательство Михайлова В.А.», Санкт -Петербург, 2003.

2. Зарецкая И. Цель воспитания — личность, готовая к взаимодействию со средой. //Директор школы — 2003г, № 1.

3. Рожков М. И., Байбородова Л. В., Организация воспитательного процесса в школе

//М.: Владос, 2001г.

4. Спортивно - оздоровительные мероприятия в школе. Волгоград, Учитель, 2006г.

5. Степанова О.А. Игра и оздоровительная работа в начальной школе. ТЦ Сфера, 2005г.

6. Шевердина Н.А. Оздоровительная работа в начальной школе. Феникс, 2008г.