Непрерывно-образовательная деятельность по образовательной области «Познавательное развитие» для старшей группы (5-6 лет) Тема: «Дорогою добра» . Работа №23229

Непрерывно-образовательная деятельность по образовательной области «Познавательное развитие» для старшей группы (5-6 лет)

Тема: «Дорогою добра»

Цель: формирование представления у детей о доброте, как о важном духовно-нравственном человеческом качестве.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить с Золотым правилом нравственности.

Формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения: хороших и плохих поступках, умении правильно оценивать себя и других с позиции нравственного смысла «добро-зло, хорошо-плохо».

Мотивировать у детей желание совершать добрые поступки, быть добрыми, отзывчивыми.

Познакомить детей с нравственными ориентирами в русских пословицах и поговорках.

Развивающие:

Развивать умение правильно выстраивать отношения между детьми.

Развивать осознанное отношение к семье.

Развивать умение анализировать поступки, сравнивать их с общепринятыми нормами поведения.

Воспитательные:

Воспитывать в детях умение обоснованно делать выбор в пользу добра.

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Здравствуйте, ребята! Давайте познакомимся. Мне очень приятно вас видеть сегодня, мы улыбнемся друг другу и пожелаем всем доброго дня.

Внимание на экран. Показ картинок: Доктор Айболит, сестрица Алёнушка, Снежная королева, Бармалей. Перед вами сказочные герои. Вы узнали этих героев? Как их зовут? Какие эти герои по характеру?

- Как вы думаете, о каких качествах людей мы с вами сегодня будем говорить? О добрых и злых. Как вы думаете, что такое зло? Ответы детей.

Да, это те люди, которые совершают плохие злые поступки.

А что такое добро? Когда человек помогает другим людям, защищает.

Доброта это – главное качество человека! Добрый человек – ласковый, нежный, он проявляет сострадание, спешит на помощь, внимателен к окружающими и всегда вежлив.

А вы знаете, вежливые слова? Вот мы сейчас и проверим.

Игра «Вежливые слова»

Внимание на экран. Я буду начинать, а вы мне помогайте- подсказывайте нужные слова.

Для того чтобы быть вежливыми, мы должны пользоваться волшебными словами, от которых становится теплее и радостнее.

Недаром говорится в народе: добрые слова дороже богатства. Давайте все вместе повторим и запомним эту пословицу.

Как вы думаете, доброту можно потрогать? У доброты есть запах и вкус ? Ответы детей. Я с вами согласна. Доброту потрогать нельзя, у нее нет ни запаха, ни вкуса. А увидеть доброту можно? Да, доброту можно увидеть в ваших добрых делах и поступках.

Вспомните, как вы помогаете своим близким в семье, какие добрые дела делаете. Ведь семья-это люди, которые будут с вами всю вашу жизнь. Вспомнили? Я вам предлагаю поиграть в игру «Наши добрые дела».

Перед вами два дерева. Я предлагаю украсить одно из них плодами- вашими добрыми поступками. Кто уже вспомнил, как помогает дома своим близким, берет яблочко, называет, что он делает дома, и прикрепляет его на дерево.

Какое дерево вам нравится больше? С плодами.

Вот так и человек: чем больше он совершает хороших поступков, тем лучше он становится. А в народе говорят: дерево дорого плодами, а человек делами.

Ребята, а умеете ли вы отличать доброе от злого, хорошее от плохого?

Физкультминутка.

Давайте, ребята, поиграем в игру «Скажи наоборот». Я по очереди буду бросать вам мяч и называть поступок, а вы должны поймать мяч и сказать как нужно поступить наоборот.

(Обидел друга, нагрубил маме, ударил котенка...)

Я вижу, что вы умеете отличать хорошее от плохого. А умеете ли вы оценивать поступки других детей? Предлагаю поиграть в игру «Оцени поступок».

Для этого вам нужно разделиться на две команды по четыре человека. У вас на столах лежат картинки с хорошими и плохими поступками. Одна команда выбирает картинки, на которых дети поступают хорошо по отношению к своим друзьям, а другая команда - на которых плохо.

Кто хочет рассказать о своей картинке? Прикрепите на мольберт свою картинку и расскажите о ней.

Вопросы детям:

- Какой поступок выбрал ты? Почему? Ты также поступаешь? Правильно он поступил? Он сделал хорошо или плохо? А как бы ты поступил на месте этих детей?

Любую ситуацию можно исправить: за добрые дела всегда похвала.

Игра «Что произойдет, если…»

Ребята, а как вы думаете, растения, животные, птицы хотят чтобы к ним относились по - доброму? Что для этого нужно делать? Но для этого нам нужно разделиться на пары. Каждая пара пройдите к своему столу. Вам нужно собрать картинки и рассказать, что на ней изображено. Начать со слов что произойдет, если….

Например, если девочка покормит собачку, то она будет веселая и добрая.

Ребята, берегите природу, ведь животные, птицы и растения наши меньшие братья!

Как в народе говорят: жизнь дана на добрые дела.

А еще я хочу вас познакомить с «золотым правилом нравственности»: как хочешь, чтобы с тобой поступали люди, так и ты поступай с ними.

-Хотите, чтобы вас не обижали? Сами никого не обижайте;

-Хотите, чтобы вам не грубили? Сами обращайтесь вежливо к другим людям. Запомнили?

Давайте все вместе повторим это «золотое правило нравственности» (Пальчиковая гимнастика). Скажите, дарить подарки - это хороший или плохой поступок?

А вы любите дарить подарки?

Мне бы очень хотелось, чтобы в моем сердце осталась частичка вашего сердца. Я раздам вам маленькие сердечки, а вы их прикрепите на большое сердце, вспомните и расскажите, что вам сегодня больше всего понравилось и запомнилось.

Какое красивое сердце с вашими впечатлениями получилось. Я возьму его себе в память о нашей сегодняшней встрече. Я тоже люблю дарить подарки. И хочу подарить вам книгу о «золотом правиле нравственности».

Подарки, как добрые советы, доставляют радость!