"Советы по технике эксперимента по физике с дошкольниками". Работа №23295

Советы по технике эксперимента по физике с дошкольниками
Наука должна быть веселая, увлекательная и простая. Таковыми же должны быть и ученые.
(П. Капица)
Умейте открыть перед ребёнком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл всеми цветами радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребёнку захотелось ещё и ещё раз возвратиться к тому, что он узнал. Василий Александрович Сухомлинский.
При всем многообразии в литературе по развитию познавательной активности большое внимание уделяется исследовательской деятельности с объектами природы и очень редко с физическими явлениями.
Работа с детьми по экспериментальной деятельности направлена на уточнение всего спектра свойств и признаков объектов и предметов, взаимосвязи и взаимозависимости объектов и явлений.
Каждый день мы сталкиваемся с различными физическими явлениями. Именно поэтому экспериментирование со светом и звуком очень увлекательно для детей.
Дошкольники любят рассказывать об опытах и наблюдениях, которые проводили по собственной инициативе, и обращаются ко взрослым с вопросами, на которые нужно ответить. Поэтому важно получение навыков проведения опытов непосредственно родителями дошкольников. Родители не имеют представлений о роли познавательной активности в подготовке детей к школе, о создании оптимальных условий для её развития.
Важно объяснить детям, что все явления природы могут быть научно объяснены. Создание условий должно побудить ребенка к самостоятельным наблюдениям и экспериментам, к играм.
Не следует проводить несколько опытов подряд. Лучше всего проводить по одному, так как каждый опыт знакомит со сложными физическими явлениями, понять которые малышам не всегда легко. После объяснения опыта обязательно помогите ребенку провести опыты и наблюдения, задайте вопросы и вместе с малышом обсудите ответы на них. Это поможет ребенку усвоить полученные знания и будет способствовать развитию его логического мышления, любознательности и сообразительности.
Все опыты дети должны проводить под наблюдением взрослых. Это необходимо, во-первых, для успешного и правильного проведения опытов, а вовторых, для соблюдения правил техники безопасности. Особенно внимательно взрослые должны отнестись к проведению опытов Световые явления, Инерция и реактивное движение, Электричество и магнетизм.
Знакомство с физикой должно быть делом приятным и радостным. Поэтому не нужно принуждать ребенка к занятиям в тех случаях, когда он не расположен заниматься именно физикой. Не следует занятия уподоблять школьному уроку. Чем непринужденнее будет игра в опыты, тем лучше для дела.
Второстепенные сведения необходимо пропускать для того, чтобы не загромождать обилием фактов главную мысль и помочь ребенку понять самую суть явлений.
В работе исходите из своего опыта и сложившихся с детьми взаимоотношений. Вы лучше знаете своих малышей. Они привыкли к вам и вашей форме общения с ними.
Грамотно созданные условия позволяют детям самостоятельно экспериментировать, проявлять инициативу.
ГЛАВНОЕ - ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД К ДЕЛУ И УВАЖЕНИЕ К ВНУТРЕННЕМУ МИРУ РЕБЕНКА. ИСКРЕННЕ ЖЕЛАЮ ВАМ УСПЕХА!