Конспект сюжетно - ролевой игры "Зайчата" . Работа №2348

Лисичанская Людмила Васильевна
Белова Наталья Вячеславовна
Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение
Детский сад № 10 комбинированного вида
г. Новый Оскол Белгородская область
Конспект сюжетно – ролевой игры Зайчата
Цель: Вызвать у детей желание участвовать в игре; повышать двигательную активность. Обогащать представления о жизни зайцев. развивать воображение, умение согласовывать свои движения с движениями других детей, соблюдать несложные правила игры. Воспитывать дружелюбие, умение играть в коллективе.
Оборудование и материалы: модель домика, зонт, туча и солнце, искусственные ели, цветы из цветного картона, маска зайца для воспитателя и шапочки зайчат для детей, ковролин – огород с морковкой, оборудование для выполнения двигательных заданий (ворота, массажная дорожка, кочки массажнеые), игрушка Заяц, костюм лисички.
Индивидуальная работа: робких детей побуждать быть смелее, согласовывать свои действия с действиями других детей, самостоятельно выполнять движения.
Ход игровой деятельности.
Дети и воспитатель входят в игровую комнату. Они подходят к интерьеру Домик и видят посылку.
Воспитатель обращается к детям: ребята, пока нас не было, приходил почтальон Печкин. Он принес посылку от дяди Федора. Вы хотите узнать, что в ней?
Дети: Да.
Воспитатель: Здесь написано, что открыть ее можно только тогда, когда вы отгадаете загадку. Слушайте внимательно.
Загадка: Комочек пуха,
Длинное ухо,
Прыгает ловко,
Любит морковку.
Кто это, ребятки? Правильно, это заяц. (воспитатель достает игрушечного зайца)
Дети рассматривают зайца и отвечают на вопросы воспитателя:
--- Где у зайчика глазки?
--- Покажите ушки?
--- Где у зайки хвостик?
--- Зайка трусишка? Кого он боится?
Воспитатель предлагает детям поиграть в зайцев. – Я буду зайчиха, а вы маленькие зайчата. Она просит показать, как зайчата умеют прыгать, хвалит их за ловкость и задает вопросы:
--- Что любит грызть зайчик?
--- Где растет морковка?
Воспитатель предлагает отправиться на огород за морковкой, но предупреждает, что на их пути будут препятствия, которые надо преодолеть.
Выполнение физических упражнений:
1. Проползи под воротами;
2. Ходьба по лестнице;
3. Пройти по дорожке. (Дети выполняют все задания)
Воспитатель: Вот и огород. Но перед едой всегда нужно мыть руки.
(Проводится игра Аккуратные зайчата)
Дети вместе с воспитателем выполнеяют имитационные движения – моют лапки, ушки, хвостик, при этом воспитатель читает стихотворение Г. Лагздынь:
Лапки? --- Мыли
Ушки? --- Мыли.
Хвостик? --- Мыли.
Все помыли.
Вот теперь мы чистые
Зайчики пушистые.
(Зайчата берут на огороде(ковролине) морковь, садятся на корточки и едят).
Воспитатель гладит зайчат по голове и читает стихотворение:
Зайки кушать захотели.
Всю морковку они съели.
Молодцы, ребятки,
Серые зайчатки!
А теперь бегите на лужайку и поиграйте. Проводится игра Зайка серенький сидит (зайчата прячутся за елочки)
Появляется девочка в костюме лисички.Воспитатель: Вот бежит лисичка
Хитрая сестричка.
Смотрит, где же зайки,
Зайки – побегайки.
(Лисичка ищет зайчат, не находит их и уходит)
Воспитатель: Убежала лиса, на нашла она зайчат, а зайчата вышли на полянку и стали прыгать и веселиться,
(Дети прыгают под музыку)
(Появилась тучка и закрыла солнышко)
Воспитатель раскрывает зонтик и зовет зайчат: Зайчата, возвращайтесь скорей домой. Сейчас дождик пойдет!
(Зайчата бегут к зайчихе под зонтик)
Воспитатель: Дождик – дождик, полно лить,
Малых детушек мочить!
Дети: Дождик, дождик, что ж ты льешь
Погулять нам не даешь? (хлопают в ладоши)
Кап, кап, кап, кап.
Погулять нам не даешь!
Воспитатель: Зайчата, а давайте попросим солнышко поскорей выглянутьиз – за тучки.
Дети: (обращаются к солнышку) Солнышко – колоколнышео!
Выгляни, высвети.
Пожалей ты нас, ребят,
Хочется нам погулять!
(Меняется декорация: вместо тучи появляется солнышко)
Воспитатель: Дождик прошел, выглянуло солнышко, и зайчата пошли гулять.
(Дети под веселую музыку выходят из комнаты).