Консультация для родителей: "Подготовка ребенка к школе". Работа №23499

Подготовка детей к школе – очень актуальная проблема для родителей, чьи дети посещают подготовительную группу детского сада.

Под готовность к школьному обучению нельзя понимать только как определенный уровень знаний, умений, навыков ребёнка.Готовность к обучению включает в себя развитие не только интеллектуальной, но и эмоционально-личностной сферы, а также достижения определенного уровня физической зрелости.Но и это еще не всё.

Умственная готовность

Речевая готовность

Физическаяготовность

Мотивационная готовность

Эмоционально-волевая готовность

Психологическая готовность

Умственная готовностьопределяется:

познаниями ребенка об окружающем мире:

о живой и неживой природе,

о

некоторых социальных явлениях

и систематизированностью этих представлений.

уровнем

развития познавательных процессов:

внимания, памяти, восприятия, мышления.

предпосылками

учебной деятельности:

умение принять задание, проанализировать его, выбрать способы решения, спланировать последовательность выполнения и оценить результат выполненного задания.

элементарными учебными навыками:

прои

зводить звуковой анализ слова,

называть по порядку все звуки в слове, делить слово на слоги, определять количество звуков и слогов в слове.

вычислительными навыками:

уметь производить операции сложения и вычитания в пределах десяти в уме.

готовностью руки к письму:

уметь правильно держать

ручку (карандаш)

, проводить заданные линии, копировать рисунки и фигуры.

Речевая готовностьк школеподразумевает правильное произношение всех звуков родного языка, навыки словообразования и грамматически верного оформления высказываний, умение связно рассказать и пересказать.

Физическую готовностьк обучениюхарактеризуетфункциональные возможности ребенка и состояние его здоровья. Оценивая состояние здоровья детей при их поступлении в школу, следует учитывать следующие показатели:

уровень физического и нервно-психического развития;

наличие или отсутствие хронических заболеваний;

степень сопротивляемости организма неблагоприятным воздействиям, а также степень социального благополучия ребенка.

Мотивационная готовность к школе– это желание учиться, стремление к общественно значимой деятельности, к новой социальной позиции: быть школьником.Без такой мотивации все знания и умения ребёнка будут невостребованными. Формирование школьной мотивации происходит в детских играх, на занятиях с педагогами, в общении со взрослыми и сверстниками.

Эмоционально-волевая готовностьвключают в себя:

определённую

степень с

формированности

произвольных

психических процесс

ов: внимания, памяти, мышления;

умение преодолевать посильные трудности;

навыки самостоятельной работы;

быстрый темп работы: овладение основными правилами поведения: умение правильно оценить свою работу; найти и исправить свою ошибку.

Психологическая готовностьк школеопределяется:

умение

м

выстраивать взаимоотношения

со сверстниками и

взрослыми

(ребенок легко вступает в контакт, признает авторитет взрослых);

учебной мотивацией

(желание идти в школу; выраженный интерес к получению новых знаний);

умение принять учебную задачу

(внимательно выслушать, по необходимости уточнить задание).

Личностная готовность ребенкак школе включает также определенное отношение к себе.Продуктивная учебная деятельность предполагает адекватное отношение ребенка к своим способностям, результатам работы, поведению, т. е. определенный уровень развития самосознания.

Для безболезненного перехода к школьной жизни ребенок должен иметь соответствующий уровень навыков самообслуживания.Первоклассник должен уметь самостоятельно одеваться, завязывать шнурки, следить за своим внешним видом.

Начало школьной жизни– серьезное испытание для детей, так как оно связано с резким изменением всего образа жизни ребёнка.