Конспект ООД во второй младшей группе Тема: «Знакомство с профессией - дворник» . Работа №23504

Конспект ООД во второй младшей группе

Тема: «Знакомство с профессией - дворник»

(Занятие проводится на улице)

Виды детской деятельности: коммуникативная, двигательная, познавательная.

Цель: вызвать интерес к труду дворника; вызвать уважение и стремление подражать взрослым, трудиться добросовестно.

Задачи:

- расширять знания детей о профессии- дворник;

- закреплять словарь детей за счет слов, обозначающих названия профессий, орудий труда, глаголов-действий;

- развивать связную речь, умение отвечать полными, распространенными предложениями;

- развивать память, внимание, мышление.

Демонстрационный материал. Лопата, грабли, веник, метла, мусорные мешки, совки.

Предварительная работа: Беседа о профессиях. Чтение художественной литературы Е. Пермяк. «Мамина работа»; В. Маяковский. «Кем быть?». Проведение сюжетно-ролевых «Убираем участок», «Нужные профессии», «Профессии»

Ход ООД:

Эмоциональный настрой (Дети становятся в круг, лицом к воспитателю)

Психогимнастика "Солнце и тучка"

За тучку солнышко зашло,

Стало зябко и свежо. (Дети съёживаются, обнимая себя за плечи)

Солнце вышло из-за тучки,

Мы теперь расслабим ручки. (Расслабляют плечи, расслабляются)

Воспитатель. Ребята, посмотрите вокруг, и скажите какое сейчас время года? (Осень)

Воспитатель. А давайте вспомним какое время года было перед осенью? (Лето).

Воспитатель. Изменился ли наш участок с приходом осени? (Да, листочки на деревьях пожелтели, и опадают)

Воспитатель. А что будет, если все листочки опадут, и их никто не будет убирать? (Будет грязно, и нам станет трудно ходить)

Воспитатель. Ребята, как вы думаете в детском саду, кто должен убирать опавшие листья? (Дворник).

Воспитатель читает стихотворение:

Встает дворник на заре,

Крыльцо чистит на дворе.

Дворник мусор уберет

И дорожки подметет. В. Степанов

Воспитатель. Ребята! Давайте поможем дворнику проложить дорожку!

Мы шагаем друг за дружкой,

Как гусята на лугу.

Надо дворником работать,

Я сказать теперь могу. (Шаги надо делать чаще)

Как дворник подметает дорожки?

И работа закипела.

Каждый в руки веник взял.

С песней, весело, задорно

На площадке подметал. (Дети размахивают руками).

Воспитатель. Какие предметы помогают дворнику убирать участок, сохранять порядок? (Метла, ведро, грабли, тележка)

Загадки об инвентаре дворника.

Скручена, связана,

На кол посажена,

А по улице пляшет. (Метла)

Стоят в один ряд

Острые пальчики –

Цап-царапки:

Подбирай охапки. (Грабли)

Воспитатель. Ребята, а вы хотите помочь нашему дворнику? (Да)

Трудовая деятельность: сбор мусора на участке.

Подвижная игра «По ровненькой дорожке»

Описание. Дети, свободно группируясь, идут вместе с воспитателем. Воспитатель в определённом темпе произносит следующий текст, дети выполняют движения согласно тексту:

По ровненькой дорожке, Идти шагом.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки:

Раз – два, раз – два.

По камешкам, по камешкам, Прыгать на двух ногах

По камешкам, по камешкам… с продвижением вперёд.

В ямку – бух! Присесть на корточки. Подняться.

После нескольких повторений воспитатель произносит другой текст:

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Устали наши ножки, устали наши ножки,

Вот наш дом – здесь мы живём.

По окончании текста дети бегут в «дом» - заранее обусловленное место за кустом, под деревом и т.п.

Воспитатель. Вот, молодцы! Никто не ленился, все трудились. Теперь на нашем участке стало ещё красивее и чище!

Вы хорошо сегодня потрудились! И пусть девизом вашей жизни станут слова: «Землю солнце красит, а человека – труд»