Внеурочная деятельность в начальной школе. Работа №23615

Внеурочная деятельность в начальной школе.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом организация внеурочной деятельности детей является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Воспитание рассматривается как миссия образования, как ценностно-ориентированный процесс.
Модель внеурочной деятельности нашего образовательного учреждения основана на оптимизации всех внутренних ресурсов. Это стало возможным благодаря прочной системе воспитательной деятельности, которая сложилась в практике прошлых лет в школе.
Программа ВД структурирована в соответствии с основными направлениями внеурочной деятельности: спортивно-оздоровительное, общекультурное, социальное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное.
По форме организации внеурочной деятельности данная программа является модульной, так как она состоит из 3-4-х целостных модулей, функционирующих в рамках каждого направления.
Спортивно-оздоровительное направлениереализуем в 4-х модулях
Калейдоскоп здоровья, Я здоровье сберегу, сам себе я помогу., Игровая психотерапия, Олимпионик.
Основное внимание этого направления уделяется укреплению здоровья, развитию двигательных способностей, получению теоретических и практических знаний о здоровом образе жизни, привлечение учащихся к регулярным занятиям физкультурой, активному и полезному досугу.
Общеинтеллектуальное направлениереализуется в модулях Умники и Умницы; Тайны русского языка. Учебные творческие проекты.
Ведущая идея модулей этого направления – развитие познавательных способностей детей, формирование стремления ребёнка к размышлению и поиску.
Общекультурноенаправление представлено модулями Искусство слова, Волшебная бумага Весёлый карандаш; Умелые ручки.
Целью этих занятий является раскрытие новых способностей обучающихся в области творчества, развитие умения видеть жизнь глазами творческого человека. Работа в этих модулях организуется в форме игровых занятий, мини-спектаклей, конкурсов, выставок, концертов.
Социальное направлениепредставлено модулями Юный исследователь, Мой мир, Тропинка к своему Я
Направлено на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире.
Духовно-нравственноенаправление представлено модулями Страна этикета, Я – гражданин России, Школа вежливых наук.
Целью является создание условий для воспитания нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.
Каждый из модулей предполагает как проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий с учащимися, так и возможность организовывать занятия крупными блоками. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д. Посещая кружки и секции, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников, благодаря индивидуальной работе руководителя, глубже изучается материал.
В ФГОС выделяются уровни результатов внеурочной деятельности.
Первый уровень – приобретение школьником социального знания (знания об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.д.). Достигается во взаимодействии с педагогом.Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества. Достигается в дружественной детской среде (коллективе).Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Достигается во взаимодействии с социальными субъектами.
Родительская общественность представляет собой доступную в социальном партнёрстве перспективу. И у родителей, и у педагогов цель одна – благо детей, их полноценное и гармоничное развитие.
В нашей школе внеурочная деятельность позволила родителям стать активными участниками образовательного процесса.
Родители вовлечены в образовательный процесс, во внеурочную деятельность с помощью следующих форм деятельности:
- дней творчества детей и их родителей;
- открытых уроков и внеклассных мероприятий;
- помощи в организации и проведении внеклассных дел и укреплении материально-технической базы школы и класса;
И теперь, когда проходят классные и школьные мероприятия, родители у нас не просто зрители. Они задействованы вместе со своими детьми.