"Развитие одарённости обучающихся в начальной школе" . Работа №2362

Кочкаева Лариса Анатольевна,

учитель начальных классов

МКОУ «Одесская средняя школа №2»

Одесского муниципального района

Омской области

Развитие одарённости обучающихся в начальной школе

Одаренным человеком называют того, чей дар превосходит средние возможности других людей. Поддержать одарённого ребёнка может в первую очередь семья и школа. Задача педагога в начальной школе – научить школьника понимать собственные достижения, сравнивать себя с самим собой, вселить уверенность в свои силы и возможности, развить стремление к совершенствованию.

В качестве основных направлений работы с одаренными детьми в начальной школе выделяют:

а) систему преемственных связей среды и методов развития детей при переходе в школу из дошкольного учреждения;

б) создание условий для индивидуализации обучения одаренных детей в начальной школе;

в) систему дополнительного образования, предназначенную для удовлетворения постоянно изменяющихся индивидуальных социокультурных и образовательных потребностей одаренных детей и позволяющую обеспечить выявление, поддержку и развитие их способностей в рамках внешкольной деятельности.

Вся работа в начальной школе условно включает четыре этапа:

I. Организационный этап. Главная задача на этом этапе – изучение методик, концепций и исследований отечественных и зарубежных психологов.

II. Этап предварительного поиска. Основной смысл работы на этом уровне состоит в том, чтобы собрать предварительную информацию о ребенке, поступающем в 1 класс. Эта информация собирается из четырех основных источников – это психолог, воспитатели, родители, сами дети.

III. Этап оценочно-коррекционный. Этот этап ориентирован на создание условий для оптимального развития одаренных детей.

IV. Этап заключительного отбора. Выпуская детей из 4 класса, проводится индивидуальная оценка познавательных, творческих возможностей и способностей ребенка через различные виды деятельности образовательного процесса.

Одаренные дети-интеллектуальный творческий потенциал страны. Чем раньше учитель обнаружит незаурядные способности в своих учениках и сумеет создать для них условия для обучения, тем больше надежд на то, что в будущем эти дети составят гордость и славу своего отечества.