НОД по художественно - эстетическому развитию " Весенние напевы". Работа №23658

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе «Весенние напевы» по художественно - эстетическому развитию.

Воспитатель МБ ДОУ д/с № 29 г. Гулькевичи Дегинау Елена Николаевна.

Программные задачи.

Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе и весенних приметах. 

Обогащать речь детей эмоционально-окрашенной лексикой, 

активизировать словарь детей: солнце золотое, журчат и звенят ручьи, пахнет прелыми листьями, повеяло прелью, набухшими почками.

Закреплять навыки работы с различными нетрадиционными материалами и техниками.

Воспитывать у детей любовь и интерес к родной природе, её эстетическое восприятие. Создать радостное, эмоциональное настроение.

Материалы. Иллюстрации: «Грачи прилетели», «Скворцы», «Апрель»,

тонированная  бумага, гуашь, вода, губки, ватные палочки, тычки, клей,

кисти для клея, вырезанные силуэты корабликов, мокрые салфетки. 

Предварительная работа: чтение произведений о весне, разучивание хоровода, музыкальной игры, песен и стихов; наблюдения на прогулке, рассматривание иллюстраций.

Ход образовательной деятельности.

Ребята, послушайте загадку:

Я раскрываю почки в зелёные листочки.

Деревья одеваю, посевы поливаю.

Движения полна, зовут меня …..(весна)

А какие стихотворения мы знаем о весне? Давайте прочтём (Дети читают короткие стихотворения). Давайте рассмотрим иллюстрации, как на них изображают весну  художники? По каким признакам мы можем судить, что картины о весне?

Игра с мячом «Признаки весны» (Ребёнок, которому воспитатель бросает мяч, называет один из признаков весны).

Все ждут прихода весны! И люди и растения и животные. А давайте мы с вами отправимся в лес. В весеннем лесу прохладно, солнце ещё не прогрело сырую холодную землю. Закройте глазки и представьте, что находитесь в весеннем лесу. Вдохните поглубже. Слышите запах весны? Чем пахнет в весеннем лесу? Сыростью, прошлогодней травой, прелыми листьями (прелью), набухшими почками. Пробивается сквозь слой листьев молодая весенняя травка. Воздух чистый, свежий. Как здесь красиво! 

Игра «Весна - весняночка» (Участники игры выбирают по считалке девочку, которая изображает Весну - весняночку. Остальные ребята берут в руки ветки берёзы и становятся в круг. Они ходят в одну и другую сторону и перекликаются с Весной - весняночкой).

Как называются картины, на которых изображена живая природа? Вот сегодня мы с вами  вместе нарисуем картину «Краски весны».    Давайте перед рисованием разомнём свои пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Наши весенние цветки

Распускают лепестки (Плавно двигают пальчиками.)

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет (Качание пальчиками.)

Наши нежные цветки

Закрывают лепестки (Закрывают пальчики в ладошки, спрятались.)

Головой качают, (Движения ладошками влево - вправо.)

Весну зазывают!                 

Совместная коллективная деятельность детей.  По окончании работы, дети любуются результатом совместного творчества.

Рефлексия. Воспитатель хвалит их, говорит, что все вместе они создали замечательную картину! Дети поют песню с движениями «Ой бежит ручьём вода».