Роспись фигурок из гипса. Работа №23687

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №19»

ЭНГЕЛЬСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

413119,Саратовская область, Энгельсский район , р.п. Приволжский, квартал 2,д.12 телефон 8(8453)750034

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

на  тему: «Роспись фигурок из гипса»

(подготовительная к школе группа)

Воспитатель

Солина Марина Константиновна

г. Энгельс

2019 год.

Форма организации: открытое занятие с участием воспитанников подготовительной группы.

Участники: воспитанники подготовительной группы.

Продолжительность: 25-30 минут.

Цель: развить творческие и художественные способности детей.

Задачи:

• познакомить воспитанников с гипсом, его свойствами и технологией изготовления изделий из него;

• вовлечь воспитанников в активную творческую деятельность по созданию и росписи изделий из гипса;

• показать воспитанникам прием использования изготовленного изделия из гипса в игровой деятельности.

Оборудование:

• гипс;

• формы для заливки гипса;

• одноразовые стаканчики и ложечки;

• вода в емкостях;

• перчатки, фартуки;

• краски и кисточки;

• подготовленные заранее фигурки из гипса для росписи;

• влажные салфетки.

Планируемый результат:

•дети имеют представления о гипсе, его свойствах и пользе для развития художественных и творческих способностей;

• умеют изготавливать изделия из гипса;

• проявляют интерес к творческой деятельности;

• имеют представление о применении созданных изделий из гипса в различных видам деятельности.

Предварительная работа:

• организация пространства для проведения мастер-класса;

• подготовка образцов из гипса для выставки, необходимых материалов и оборудования;

• составление сценария открытого занятия;

• размещение информации в родительском уголке о гипсе, его свойствах, пользе, правилах работы с ним.

Последующая работа

• организовать выставки детских работ.

Ход НОД.

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Вводная часть

Под музыку дети и воспитатель заходят в группу.

-«Ребята, к нам сегодня на занятие пришли гости. Давайте поприветствуем их».

-«Ребята, посмотрите вокруг, мне кажется в нашей группе что-то изменилось»

-« Наша с вами группа сегодня стала мастерской»

Дети здороваются.

Оглядываются и замечают два стола, развернутых к гостям, на них стаканчики с водой, гипсом, перчатки и формочки, позади этих столов четыре стола с красками, кисточками и заготовками из гипса.

2.Основная часть.

Подводит детей к первому столу. Мастерская «Интересные познания»

-« Как вы думаете что это такое у меня в стаканчике?»

-Молодцы! Гипс известен еще с древности, но до сих пор не потерял своей актуальности. Даже многие современные материалы не могут составить ему конкуренцию.

-«Вы знаете где он может быть использован?»

- Итак, что же нужно для создания фигур из гипса?

-« Напомните правила работы с гипсом»

Итак, мы вспомнили правила работы с гипсом, пора переходить в следующую мастерскую.

В первой мастерской « Интересные познания» вы побывали,

Много нового узнали.

Будем знания применять,

Гипс по формам заливать.)

В мастерской «Создание шедевров».

Здесь этап у нас второй,

Он довольно непростой.

Формы, гипс, вода, стаканы.

Будем мы учиться с вами

Гипс по формам заливать

И фигуры создавать!

Воспитатель : «Для каждого из вас я приготовила стаканчики, в которых будем разводить гипс. На них есть отметки, до какого уровня налить воды. Должна получиться консистенция «жидкой сметаны». 

Воспитатель: «Предлагаю нам всем одеть фартуки, чтобы не запачкать нашу одежду, перчатки».

Воспитатель: «В этой мастерской мы сделали всю работу, пора переходить в следующую мастерскую « Яркие краски».

«Потрудились вы на славу,

Посмотрите влево, вправо.

Акварель, гуашь и кисти,

Поскорее отыщите)»

Воспитатель: «Давайте раскрасим наши фигурки. Прошу ,присаживайтесь за столы»

Предположения детей - приходят к выводу что это гипс.

Ответы детей.

Гипс, формы, емкости с водой и одноразовые стаканчики и ложечки, а так же кисти и краски).

Дети напоминают правила работы с гипсом

Дети переходят ко второму столу.

Перед детьми представлено все, что нужно, - гипс, фартуки, перчатки, одноразовая посуда, вода в емкости, силиконовые формы.

Дети надевают фартуки и

заливают гипс по формам.

Дети рассаживаются за накрытые клеёнкой столы и раскрашивают свои фигурки гуашью.

3.Заключительная часть.

Воспитатель:

-Молодцы, у вас всё получилось.

-Ребята , вам понравилось сегодня наше занятие?

-Что больше всего вам понравилось?

-Возникли ли у вас трудности и какие?

-Сможете ли вы обучить своих друзей, родителей изготавливать фигуры из гипса?

Надеюсь что после нашего занятия у вас на душе светло и хорошо. Давайте организуем выставку поделок из гипса.

Спасибо за внимание и творческих успехов!

Дети закончили работу.

Дети: «Да»

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети : «Да»

Дети прощаются с гостями и уходят.