"Путешествия в стану математике. ". Работа №23696

Цель; Уточнить знания детей о весне .

Задачи: Формировать умение делать простейшие обобщения по теме весна.

Упражнять в умении определять геометрические фигуры (круг, квадрат , треугольник).

-Развивать ориентировку в понятии большой маленький. В частях суток (утро –вечер).(вверху ,внизу) на ,под.

-Развивать умение двигаться со взрослым в определенном направлении. Развивать логическое мышление обозначать результат сравнения словами длинный короткий.

-Воспитать умение внимательно слушать задание и вежливое отношения друг другу.

Ход занятия: Дети входят в группу под музыку.

-Воспитатель: Утром встали малыши в детский садик все пришли .

Вам я рада как всегда гости с самого утра.

Поздоровайтесь друзья.

-Ребята посмотрите как свело и тепло сегодня у нас в группе. А знаете почему? К нам в гости пришло солнышко ,оно освещает и согревает все вокруг.

-Давайте поздороваемся с солнышком.

Светит солнышко в окошко светит в нашу комнату ,

мы захлопаем в ладоши очень рады солнышку.

Ребята а какое сейчас время года?(весна).

Какие изменения в природе произошли весной?(Стало тепло, растаял снег,на деревьях набухают почки, травка зеленеет, на речке растаял ледоход, птицы прилетели .День стал длиннее ,ночь короче, чаще идут дожди

-Ой ,ребята посмотрите у нас еще одно солнышко, но оно совсем грустное чего то ему не хватает?(лучиков).Давайте нарисуем солнышку лучики короткие и длинные. Солнышко говорит вам спасибо что вы дорисовали лучики и подняли ему настроения теперь солнышко улыбается и приглашает нас в весенний лес. Хотите попасть в весенний лес?

Беритесь за руки и отправляемся в путь (звучит музыка птиц).

-Хорошо в пути дороге

-Птички весело поют ,по дорожке по дорожке дети весело идут.

- Ой ,ребята посмотрите река. Чтобы нам в лес попасть нам надо перейти через мост. но он поломан что же делать ? Как же нам быть?(подчинить). Посмотрите около мостика что то лежит .Что это?(геометрические фигуры).

- Ребята возьмите по одной геометрической фигуре (опрос каждого ребенка).Давайте попробуем подчинить мост ………………………………………..

- Молодцы, а теперь давайте друг за другом пройдем по мостику аккуратно идем не толкаемся чтоб не намочить ноги.

-Вот и попали в весенний лес! Ой ,ребята кто это (белочка).Где она сидит ?(на елочке)на вверху. Саша посади белочку впереди елочки. Ой ,тут еще какой –то лесной житель сидит?

(зайка).Где он сидит (под деревом –внизу)…………………………..

-Ой ,ребята что то белочка грустная ,белочка что случилось? Белочка чем ты растроенна

Я ,рассыпала шишки и не могу их собрать .

-Белочка ты не расстраивайся ребята тебе помогут.

-Возьмите по одной шишке и положите в корзинку белочке. Ой посмотрите какую шишку я нашла ?(большую) а у вас (маленькие) .Сколько получилось шишек в корзине?(много).А у меня ?(мало или одна).

-Спасибо ,ребята вам за помощь вы были молодцы, и за это я вам подарю свою любимую игру «Картинки четвертинки».

- Два конверта один мальчикам (какого цвета?),а этот девочкам (какого цвете?)

. -Проходите к столам и давайте соберем картинку.(опрос детей).

- Молодцы ,ребята все справились .

- Ребята ,давайте белочке в подарок нарисуем картинки.

-Подходите к столам встаньте около стульев.

-Физминутка: Раз ,два, три, четыре, пять.

Все умеем мы считать – раз подняться подтянуться,

Два согнуться , разогнуться. Три в ладоши 3 хлопка. На