Сюжетно-игровое занятие «Морское путешествие» для детей 5 - 6 лет. . Работа №23735

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение – детский сад № 22 комбинированного вида г. Орла

Сюжетно-игровое занятие «Морское путешествие»

для детей 5 - 6 лет.

Воспитатель: Леонова И.А.

Педагог-психолог: Малкова Я.Н.

г. Орёл, 2019

Цель: активизация познавательной активности детей и снятие психоэмоционального напряжения посредством игр с песком.

Задачи:

Познакомить детей с новыми морскими обитателями

(морская звезда,

морской конек

)

:

их внешним видом,

частями тела

(плавники, хвост, щупальца)

особенностями передвижения, приспособленностью к жизни в водной среде.

П

оз

накомить детей с

нетрадиционной техникой рисования на камнях ватной палочкой

.

Продолжать р

азвивать

координацию движений

и мелкую моторику рук.

Способствовать развитию

воображения,

фантази

и, творческих способностей посредством изотерапии

.

Приобщать детей к 

изобразительной деятельности

, при использовании нетрадиционной техники рисования на камнях.

Развивать умение действовать по инструкции.

Стимулировать развитие

сенсорно-перцептивной

сферы, особенно тактильно-к

инестетической чувствительности посредством игр с песком.

Продолжать формировать

дружеские взаимоот

ношения в процессе деятельности

.

Предварительная работа:

беседа о море, рассматривание фотографий, иллюстраций с изображением морских обитателей, разучивание физминутки «Рыбки», отгадывания загадок на морскую тематику. Прослушивание музыки: «Море» Э. Грига.

Материалы и оборудование: фигурки «морские обитатели», стол с кинетическим песком, голубая ткань (для морской волны), морские камешки с изображением рыб, ватные палочки, гуашь, влажные салфетки, контейнер, ракушки, магнитофон, видеопрезентация «Обитатели морей», запись «Морской прибой», подушки, магнитная доска, магниты.

Ход занятия

Воспитатель:

- Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Дети здороваются.

- А теперь давайте поздороваемся друг с другом.

Для начала встанем в круг

Сколько радости вокруг!

Мы все за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Мы готовы поиграть,

Можно встречу начинать.

- Ребята, вы любите путешествовать?

Ответы детей.

- Ребята, сегодня мы отправимся в необычное путешествие. А куда мы отправимся, и кто нас пригласил в путешествие, вы узнаете, отгадав загадку.

Здесь куда не кинешь взор.

Водный голубой простор.

В нем волна встает стеной,

Белый гребень над волной,

А порой тут тишь да гладь.

Все смогли его узнать. Что это? (море)

- Молодцы! Ребята, я скажу вам по секрету, что нас пригласила Морская Царица, которая живет в море. Закройте глаза, присядьте и представьте, что вы ныряете в морскую волну. (Накрывает детей голубой тканью).

1, 2, 3 – замрем,

В мир подводный попадем.

Детский сад наш изменился,

В синее море он превратился!

Сейчас начнутся чудеса,

Нужно лишь открыть глаза.

- Ребята, где же мы с вами оказались? Посмотрите, как здесь красиво!

Видеопрезентация « Обитатели морей»

Я предлагаю вам присесть на морские камни (подушки), и познакомиться с морскими обитателями. (Звучит шум моря, на экране изображение моря с морскими обитателями).

Воспитатель:

- Ребята, вы что-то слышите? По-моему, к нам идет Морская Царица.

Звучит шум моря (шторм). Входит Морская Царица.

Морская Царица: Я живу на дне морском,

Тут пробрался краб ползком,

Рыбки плавают в воде,

Звезды дремлют на песке.

Полюбуйтесь на меня –

Морская Царица я!

- Здравствуйте, ребята. Я - Морская Царица. Я вам очень рада, вы как раз вовремя! На море был шторм, и все рыбки спрятались. Помогите мне их найти. Чтобы им помочь вернуться, возьмите любого морского обитателя и отыщите его след на песке, рыбки увидят своих друзей и к нам приплывут.

Дети находят отпечатки морских обитателей в песочнице с синей подсветкой. Морская Царица вновь обращается к детям:

- Не приплыли рыбки? Наверное, они спрятались слишком глубоко. Ребята, тогда я вам предлагаю поискать рыбок в песке, но не всей ладошкой, а только двумя пальчиками, как бы «шагая» по песку.

Дети ищут в песке камни с изображением рыбок.

Морская Царица:

- Ой, это мои рыбки-подружки, а что же с ними случилось? Они неяркие и растеряли свои чешуйки.

Воспитатель:

- Морская Царица, не переживай! Ребята, поможем рыбкам вновь стать яркими, разноцветными? (Ответы детей).

- А как мы можем ей помочь? (Ответы детей.)

- Возьмите себе по одной рыбке и пройдите за столы (дети берут по одному камешку с изображением рыбки).

Воспитатель объясняет технику рисования на морских камнях «Чешуя для рыбок».

- Сегодня мы с вами постараемся нарисовать красивую рыбку, чтобы она понравилась и вам и нашей Морской Царице.

Мы будем с вами рисовать необычным способом не карандашами и не кисточкой, а ватными палочками. Сейчас я вам покажу, как правильно пользоваться ватной палочкой. Посмотрите, как я это делаю аккуратно, я беру ватную палочку, а затем крутящимися движениями набираю краску на палочку. Как будто накручиваю краску на палочку и наношу узор на нашу рыбку (показ). Ребята, рыбки наши волшебные, и чтобы они у нас получились яркие и красивые, вы можете взять любую краску. Каждую новую краску я набираю новой ватной палочкой. А как вы думаете почему? (Ответы детей).

- Ребята, а что мы нарисуем у нашей рыбки? (глаз, хвост, плавники и чешуйки). Молодцы!

Морская Царица обращается к детям:

- Веселее рисовать, если вместе поиграть!

Пальчиковая игра « Рыбка»

- Рыбка плавает в водице (движение ладошками слева направо),

Рыбке весело играть (хлопают в ладоши в паре).

Рыбка, рыбка, озорница (движение ладошками слева направо),

Мы хотим тебя поймать (хлопок в ладоши)!

Морская Царица:

- Ребята, приступайте к работе (звучит спокойная музыка).

Воспитатель:

- Какие разноцветные и красивые рыбки у вас получились. Давайте возьмём их и порадуем нашу Морскую Царицу.

Дети несут рыбок показать Морской Царице. Она благодарит детей.

- Рыбок вы нарисовали, они яркими вновь стали,

Будем рыбок отпускать снова в море поиграть (дети кладут рыбок на песок сохнуть).

- Рыбки плавают по кругу, улыбаются друг другу,

Что за радость, что за цвет, краше рыбок в море нет!

- Спасибо, порадовали вы меня! Мне пора осмотреть свои морские владения, а вам - возвращаться в детский сад! До свидания.

Воспитатель обращается к детям:

- Вот и подошло наше морское путешествие к концу. Все были активными, трудолюбивым, настоящими художниками! Вставайте в кружок и закрывайте глаза.

- Волны, волны расступитесь, дети в детский сад вернитесь.

- Вот мы с вами и вернулись в детский сад. Ребята, посмотрите, у нас с вами на доске аквариум. Я вам сейчас предлагаю в наш аквариум поместить ракушки. Если у вас возникли трудности или что-то не получалось, поместите в аквариум закрытую ракушку, а если вам всё понравилось и было интересно, вы узнали что-то новое, то поместите ракушку с жемчужиной. (Дети крепят ракушки с помощью магнитов, проговаривая, что понравилось, что получилось, что запомнилось).

- Я очень рада, что сегодня мы с вами были путешественниками. А в следующий раз мы с вами отправимся в пустыню. А нашим гостям мы говорим: До свидания!