Общие принципы организации рабочего места ребенка лет с нарушенным зрением . Работа №2425

Общие принципы организации рабочего места ребенка лет с нарушенным зрением
Общие требования к организации рабочего места ребенка с нарушенным зрением на занятии
Коррекция нарушения зрения на I этапе заключается в стимуляции путем окклюзии лучше видящего глаза, при этом ребенок попадает в положение слабовидящего.
Если у ребенка окклюзия левого глаза, то его сажают справа от себя, если окклюзия правого глаза - слева
Материал для демонстрации предъявляется не далее 1-го метра от глаз.
Непрерывная зрительная работа – 5 минут
Требования к предъявлению наглядного материала
Визус (зрение) – Величина предметов
До 0, 15 5 – 7 см
До 0, 4 3 – 4 см
До 0, 7 – 0, 8 меньше 2 см
Достаточное освещение помещения.
Доска темно-зеленого цвета (без бликов).
Мел хорошего качества, лучше использовать желтый.
На доске следует размещать предметы размером 10 - 15 см, в количестве не больше 8 штук, а объекты размером 20-25 см, 3 – 5 штук одновременно.
Размещать на доске нужно так, чтобы они не сливались в одну линию или пятно, а хорошо отличались друг от друга.
Указка для показа (используется постоянно) с кончиком красного цвета.
Некоторые объекты на рассматриваемой картине (плохо прорисованные, размытые) даются с четким контуром (для этого они обводятся фломастером, маркером или гуашью)
Общие требования к организации ребенка с нарушенным зрением
Острота зрения 0, 01 – 0, 3
1. Зрительная нагрузка №1
2. Характер зрения (монокулярное - только правым или только левым глазом; монокулярное альтернирующее - попеременно то одним, то другим глазом; одновременное - двумя глазами без слияния изображения в один зрительный образ; бинокулярное - это зрение двумя глазами) – не учитывается
3. Фиксация (способность глаза видеть рассматриваемый объект более четко, чем остальные предметы, окружающие его) – не учитывается
4. Характер наглядных пособий:
• Цвет: оранжевый, красный, зелёный и их оттенки
• Размер: больше 2 см
• Форма: разнообразная
5. Количество занятий в день: 2
6. Время проведения: утро, полдень, вечер
7. Продолжительность: 15 мин
8. Характер упражнений:
При сходящемся косоглазии – на расслабление конвергенции (на расслабление cхождения зрительных осей глаз)
При расходящемся косоглазии – на усиление аккомодации (на усиление способности ясно видеть предметы, находящиеся на различных расстояниях от глаза)
При отсутствии косоглазия – занятия с привлечением всех анализаторов (зрительный, слуховой, тактильный, обонятельный и т. д.)
Острота зрения 0, 4 – 1
1. Зрительная нагрузка №2
2. Характер зрения – не учитывается
3. Фиксация – не учитывается
4. Характер наглядных пособий:
• Цвет: разнообразный
• Размер: меньше 2 см
• Форма: объёмные
5. Количество занятий в день: 3
6. Время проведения: утро, полдень, вечер
7. Продолжительность: 15 мин
8. Характер упражнений:
При сходящемся косоглазии – на расслабление конвергенции
При расходящемся косоглазии – на усиление аккомодации
При отсутствии косоглазия – занятия с привлечением всех анализаторов, игрушки стереоскопического типа.