Конспект логопедического НОД "Волшебство грамматики". Работа №24295

Конспект НОД по обучению грамоте в логопедической группе
Тема: Волшебство Грамматики
Программное содержание:
Коррекционно – образовательные цели:
Закреплять навык звуко – слогового анализа слов.
Закрепить графический образ букв;
Закреплять умения составлять предложения с предлогами (над, под, за, от, за к, в…);
Коррекционно – развивающие цели:
Развивать фонематическое восприятие;
Развивать память и внимание;
Коррекционно – воспитательные:
Воспитывать доброжелательные отношения между детьми, чувства взаимопомощи и взаимовыручки.
Материал: дидактический материал с заданиями.
Ход занятия: (рече-моторная разминка )
Логопед: Поздоровайтесь с гостями. Улыбнитесь всем вокруг, руку дайте другу слева и скорей вставайте в круг. А теперь соседу справа, мячик ты передавай , друга называй по имени , утра доброго желай….
Стук в дверь, входит королева Грамматики:-Здравствуйте, ребята! Я к вам пришла не просто так, знаете кто я? Я – королева Грамматики! Хочу узнать и хочу посмотреть, что вы знаете и умеете.А для этого я вам приготовила задания. Выполните все мои задания. И ожидает вас сюрприз из моего волшебного сундучка. 1. Прочитайте зашифрованные слова. (замок, ключ, книга)2. Откройте замочки, найдя к ним подходящие предметные картинки. 3. Я буду говорить вам слова, а вы будете определять первый звук в этих словах. И показывать его с помощью условных обозначений карточек. Мягкий согласный – зеленый круг. Твердый согласный – синий круг. Гласный звук – красный круг. Физ - минутка. (дети рассказывают смешные стихотворения про буквы) 4. А вот и мой волшебный кубик на нём есть схемы с предлогами. Вы подбрасываете кубик, в зависимости от падения кубика – вы составляете предложения с определенной схемой. 5. А теперь, каждому из вас достанутся картинки с которыми вы должны будете выполнить звуко-буквенный анализ. Будьте внимательны!6. Поставьте правильный звук у рифмовки-путаницы: Кошка ловит миску, мама моет мышку.На виду у детворы крысу красят маляры. Пожарный носит кашку, Саша ела каску.Танцует Миша в Машке, конфету дали маске.7. Вы должны будете на ощупь, определить какую букву вы достали, а затем из этих букв составить слова.Ребята, вы справились со всеми заданиями! За это я хочу вам подарить подарки, которые пригодятся вам в будущем году. Спасибо большое, а мне уже пора. Мне было очень приятно с вами познакомиться!