Значение информационных технологий в обучении математике детей с интеллектуальной недостаточностью. Работа №2490

Значение информационных технологий в обучении математике детей с интеллектуальными нарушениями.
Главными задачами школы, обучающей детей с нарушением интеллекта, являются максимальное преодоление недостатков познавательной деятельности и эмоционально-волевой сферы, подготовка к самостоятельной жизни и труду. Математика является одним из тех предметов, который вызывает значительные затруднения у детей с интеллектуальными нарушениями.
На помощь учителям для решения данной проблемы приходят технологии, позволяющие максимально активизировать познавательную деятельность учеников и повысить качество обучения. ИКТ в специальной школе - это мощное и эффективное средство коррекционного воздействия, помощник в освоении нового, в развитии мотивации к обучению. Применение компьютерных технологий на уроках математики - это удобный и эффективный способ представления информации, позволяющий наиболее долго удерживать внимание ученика. Создание уроков–презентаций даёт возможность учителю подать информацию в наглядной и легко воспринимаемой форме.
Обучающиеся проявляют большой интерес к таким урокам. Даже пассивные ученики с огромным желанием включаются в работу. При работе с мультимедийной учебной презентацией, опираясь на зрительные образы, они под руководством учителя учатся сравнивать, анализировать, выделять главное, делать обобщения.
Нужно сказать, что ИКТ можно успешно применять на различных этапах урока. Мультимедийная презентация позволяет наглядно и эффективно преподнести изучаемый материал, дает возможность акцентировать внимание детей на главных моментах излагаемой информации, определить, кто из учеников и насколько подготовлен к уроку.
Наблюдения за работой обучающихся на уроках показали, что в процессе использования ИКТ изменяется психологический климат на уроке - формируются новые отношения, в которых учитель и ученик выступают в роли партнеров при достижении одной цели, каждый из которых вносит индивидуальный вклад. Обучающиеся при этом испытывают ощущение успешности.
Использование ИКТ на уроках математики позволяет:
- сделать процесс обучения более интересным, ярким, что вызывает у детей положительные эмоции и формирует положительную учебную мотивацию;
- эффективно решать проблему наглядности обучения, делая учебный материал более понятным и доступным;
- индивидуализировать процесс обучения за счёт возможности создания и использования разноуровневых заданий;
- оптимально использовать время на уроке;
- улучшать результативность обучения.
Обращение к новым технологиям проведения уроков в специальной школе побуждает к активному обучению, способствует формированию осознанных знаний, помогает решать основные вопросы обучения и воспитания детей с интеллектуальными нарушениями .