МБДОУ 177 . Работа №2597

Физическое воспитание

Физическое воспитание является основой полноценного воспитания детей дошкольного возраста. Главная задача педагогов МБДОУ– охрана и укрепление здоровья детей, развитие физических качеств. Следует помнить, что в дошкольный период закладывается фундамент здоровья и полноценного физического развития. В самом общем смысле физическим развитием дошкольника называют процесс изменения естественных морфофункциональных свойств его организма в течение индивидуальной жизни. Внешними количественными показателями физического развития являются, например, изменения пространственных размеров и массы тела, качественно же физическое развитие характеризуется, прежде всего, существенным изменением функциональных возможностей организма по периодам и этапам его возрастного развития, выраженным в изменении отдельных физических качеств и общего уровня физической работоспособности. Для того чтобы процесс физического развития проходил благополучно, существует множество различных современных инновационных и традиционных технологий и методик. Главное – правильное и грамотное их распределение, применение и планирование. В настоящее время педагоги МБДОУ используют инновационные подходы к формированию физической культуры. Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий стала приоритетным направлением в деятельности МБДОУ. Решая физкультурно-оздоровительные задачи, педагоги МДОУ организуют разностороннюю деятельность, направленную на сохранение здоровья детей, реализуют комплекс профилактических, воспитательно-образовательных, оздоровительных мероприятий по разным возрастным ступеням. Полноценному, гармоничному и физическому развитию ребенка способствует гибкий режим дня, соблюдение гигиенических требований. В детском саду разработана система мероприятий по физкультурнооздоровительной работе, согласно этой системе педагоги строят свою работу с детьми. Ежедневно в группах проводятся различные формы двигательной активности, такие как: -утренняя гимнастика, организация которой направлена на поднятие эмоционального и мышечного тонуса детей; -физкультурные занятия, в ходе которых педагоги стараются обеспечивать максимальную двигательную активность детей, что обеспечивает удовлетворение потребности ребенка в движении и создает условия для овладения конкретными движения -дыхательная гимнастика, направленная на совершенствование произвольной регуляции дыхания, тренировку механизмов или составных компонентов дыхательного акта

-гимнастика после сна, в которую включаются щадящие элементы закаливания, не имеющие противопоказаний или ограничений в сочетании с другими оздоровительными процедурами: дыхательной и звуковой гимнастикой, профилактикой и коррекцией нарушения осанки, плоскостопия, упражнения для глаз, пальчиковой гимнастикой, самомассажа, аутотренинга. Особую роль для укрепления здоровья ребёнка, его всестороннего психического и физического развития, а также для реализации потенциальных умственных и двигательных возможностей и стимулирования познавательной и творческой активности играет построение развивающей предметной и двигательной среды. Наряду с традиционными пособиями используется оборудование из бросового материала ( массажёры, дорожки для ходьбы и бега, устройства для развития ловкости, координации и другое). Это оборудование особенно эффективно для формирования у детей интереса к физической культуре. Бурное развитие информационных компьютерных технологий и внедрение их в образовательный процесс ДОУ, наложили определенный отпечаток на деятельность современного педагога. Информатизация дошкольного образования открывает педагогам новые возможности для широкого внедрения в педагогическую практику современных методических разработок. Информационные коммуникативные технологии в МДОУ используются также в создании различных картотек: картотека подвижных игр; картотека дыхательной гимнастики; картотека пальчиковых игр; картотека гимнастики для глаз; картотека считалок и речёвок для детей. Итак, в дошкольном возрасте формируются важные процессы становления личности ребенка, развитие у него стойкого интереса к физкультурным занятиям, развитие навыков здорового образа жизни, что составляет прочный фундамент здоровья. Один из способов решения проблемы – использование в физическом воспитании дошкольников известных физкультурнооздоровительных методик и инновационных технологий, адаптированных к возрастным особенностям детей. При внедрении в работу комплексного сочетания программ и инновационных технологий можно, на наш взгляд: повысить интерес детей к различного вида занятиям, увеличить уровень их физической подготовленности, благоприятно влиять на развитие психических качеств, воспитывать нравственные качества и коммуникабельность, укреплять костно-мышечную систему, повышать функциональную деятельность организма, создавать условия для положительного психоэмоционального состояния детей, что благоприятно сказывается на здоровье каждого ребенка.