Дидактическое пособие «Домик для Язычка» . Работа №2633

Стрикашова Светлана Геннадьевна
Учитель - логопед МБДОУ детский сад №28 Колосок город Ессентуки
Дидактическое пособие Домик для Язычка
Всем известно, для того чтобы у ребёнка дошкольного возраста сформировался правильный артикуляционный уклад, ему необходимо наглядно доходчиво, посредством образов, объяснить положение органов артикуляционного аппарата при произнесении того или иного звука. А затем представленный образ закрепить при регулярном выполнении артикуляционных упражнений.
Желание проводить артикуляционную гимнастику - необычно, более интересно, привлечь внимание детей и сохранить у них интерес к однообразной, а зачастую и монотонной работе, побудило меня создать такое дидактическое пособие как Домик для Язычка.
Лучше всего показ правильного артикуляционного уклада осуществлять в игровой форме с использованием наглядных дидактических пособий, и сопровождая интересной артикуляционной сказкой.
Я с успехом использую в работе своё изобретение. Оно вызывает интерес не только у детей, но и у коллег, родителей. Поэтому я хочу поделиться опытом изготовления своими руками дидактического пособия Домик для Язычка и с вами.
Итак, цельпособия - демонстрация упражнений при проведении артикуляционной гимнастики с детьми, имеющими нарушения звукопроизношения. Данное пособие помогает решить несколько задач:
Развивать артикуляционную моторику и мелкую моторику рук, зрительного восприятия, мышления ребёнка.
Активизировать основные движения артикуляционного аппарата.
Использование домика как атрибута в проведении цикла занятий по ознакомлению детей с органами речевого аппарата "Сказка про Язычок".
Проведение несложного комплекса артикуляционной гимнастики с помощью варежки, надетой на руку.
Использование пособия для развития сенсорных способностей у детей младшего дошкольного возраста, а также в постановке театральных миниатюр.
Работа с пособием начинается с самых первых занятий подготовительного этапа по исправлению неправильного произношения. Использование данного пособия позволяет сделать занятия интерактивными, интересными, увлекательными, эмоционально комфортными. Ребёнок не замечает, что его учат, - он полностью захвачен игрой. А это значит, что процесс развития артикуляционной моторики протекает активнее, быстрее.
Я рекомендую использовать Домик для Язычка для показа артикуляционного уклада не только педагогом, но и самостоятельно ребёнком. Стимулируйте ребенка вопросами, вовлекайте его в сказочный мир язычка: попросите его показать и рассказать, как располагается язычок в своём волшебном домике при произнесении конкретного звука, используйте для объяснения сказочные образы-ассоциации.
При рассказывании сказки о весёлом язычке ребёнок может побывать в образе главного героя. Дошкольник не только пассивный слушатель, но и активный участник, что является важнейшим условием при развитии артикуляционной моторики. Ребёнок надевает себе на руку красную трикотажную варежку (он становится весёлым язычком) и поселяется в Артикуляционный домик. Ребёнок сам может придумать и показать историю про язычок. Таким образом, более продуктивно происходит знакомство с устройством речевого аппарата.
Технология изготовления наглядного пособия Домик для Язычка
Изготовить пособие довольно просто и не требует особых материальных затрат.
Вам понадобятся: пенопласт, розовая и красная ткань, нитки, белая клеёнка (для зубов),
ножницы, клей.
Первый этап - шьём куклу Язычок. Подготавливаем из пенопласта части домика (стены и крышу). Затем готовые детали домика обтягиваем розовой тканью. Шьём язычок – рукавичка.
Второй этап – склеиваем домик. Из драпа красного цветы вырезаем губы. Зубы вырезаем из плотной клеёнки (потолочная плёнка). Приклеиваем губы и зубы к домику с помощью двустороннего скотча.
Третий этап –Домик для Язычка готов к использованию на логопедических занятиях.