Проектная деятельность "Теневой театр". Работа №2668

Проектная деятельность в школах для детей с ОВЗ (классы со сложной структурой дефекта) "Теневой театр"
Тип:практико-ориентированный, По характеру контактов: внутри школы,По количеству участников: коллективный (два класса со сложным дефектом),Длительность проекта: один год.
Проблема:У детей с проблемами развития отмечается недостаточность двигательных навыков: скованность, плохая координация, неполный объём движений, нарушение их произвольности, недоразвитие мелкой моторики и зрительно-двигательной координации: неловкость, несогласованность движения рук. Нарушение отрицательно сказывается на развитии познавательной деятельности ребёнка. Несовершенство тонкой двигательной координации кистей и пальцев рук затрудняет овладение письмом и рядом других учебных и трудовых навыков.
Обоснование проблемы:
1. Недостаточное развитие мелкой моторики и зрительно-двигательной координации.
2. Поверхностные знания детей о театре как таковом и абсолютное незнание о театре теней, о его универсальности.
Цель: Развивать тонкую моторику, так как тонкая моторика – основа развития психических процессов.Помочь детям с помощью теневого театра учиться видеть и постигать смысл увиденного, познавать окружающий мир. Развивать фантазию и образное мышление. Научить детей работать в группе, поскольку театр – искусство коллективное. Развивать связную речь и работоспособность. Воспитывать духовное начало в учениках.
Задачи:
1. Развивать у детей моторику, воображение, связную речь, уверенность в себе, творческое начало. Привлечь родителей к совместной деятельности.
2. Расширить и углубить знания детей о теневом театре, как об одном из популярнейших в народе театральных жанров.
Выполнение проекта:
В начале и в конце проекта учителями был проведен диагностический опрос детей: Что вы знаете о театре теней?.
Решение поставленных задач с детьми:
1 Этап – Выбор темы:
Актуальность реализации проекта: Проект посвящен теневому театру. Театр – один из лучших способов развития детского творчества. Театр теней – один из видов театрального кукольного искусства. Участие в театральных представлениях развивает познавательную и творческую активность. Прививает интерес к истории и традициям театра Теней и Света. Театр обладает удивительной способностью влиять на детскую психику играючи. Ребёнок вливается в действие, сопереживает героям, активно помогает вершить добрые дела. Вследствие положительного эмоционального настроя, появляющегося во время спектакля, ребёнок легко усваивает новые поведенческие модели, достойные подражания, а действия отрицательных героев воспринимает адекватно ситуации. Просмотр спектакля развивает речь. Во время спектакля ребёнок учится чувствовать, улавливать чужие эмоции, переживать. Театр призван воспитывать чувство патриотизма и гражданственности.
Первое, что должны сделать - Выбрать вид театрального искусства для проекта. Для этого ученики должны узнать о многообразии видов театральной деятельности. Должны расширять свои возможности, свою познавательную деятельность. Реализация данного проекта позволит сформировать знания у детей о многообразии видов театрального искусства, открыть для себя мир теневого театра, научиться работать в коллективе и получать от этого удовольствие.
2 Этап – Сбор сведений:
Составили план реализации проекта. Совместно с родителями разработали план по посещению театров Москвы.- Посетили детский кукольный театр Волшебная лампа- Познакомились с театром теней на Измайловском бульваре.- Посетили театр кукол Жар-птица- Провели экскурсию в семейный театр Тень
Оценили все виды театральной деятельности и остановили свой выбор на теневом театре.В классе вели работу по запланированным направлениям и вопросам, которые отражались в темах уроков по предметам Устная речь и Социальная коммуникация, в беседах, ситуативных разговорах, театрализованных играх. Немаловажную роль уделили познавательной деятельности и художественному творчеству, а потом с большим интересом делились полученной информацией друг с другом.
3 Этап – Реализация проекта:
Для того, чтобы проект реализовался мы планировали и проводили разные виды деятельности;- Провели открытый урок по теме: Театр в жизни человека Целью, которого была цель познакомить учеников с многовековой историей теневого театра.- Проводили беседы о разновидностях театров.- Большое внимание уделили выбору репертуара для театральной постановки, для этого на уроках Чтение познакомились с рядом русских народных и авторских сказок. Выбор остановили на сказке Маша и медведь- Познакомились с технологиями, помогающими управлять тенью, узнали, что сценой теневого театра служит экран.- Подготовили декорации.- Узнали о том, как делают фигурки-персонажи.- Изготовили силуэтные фигурки для сказки Маша и медведь. В процессе работы над этими рисунками, дети осваивали контуры отдельных частей, учились передавать общий силуэт знакомого образа, сказочного персонажа. Овладевали приёмами сценографии.- Провели открытое мероприятие: показ теневого спектакля Маша и медведь для учеников начальных классов.- Занялись подготовкой следующего спектакля; Колобок.- Провели открытое занятие для учителей и учеников начальной школы по организации и проведению Теневого спектакля.
Решение поставленных задач с родителями:Организация совместных выходов в театр. Привлечение к выбору вида театрального искусства, репертуара и исполнения декораций.
Результат:
Участие в проекте 90% семей, в выборе пьесы и подготовке к выступлению группы учащихся наших классов перед учениками начальной школы.
Заинтересованность детей в участии, подготовке и выступлении перед учениками начальных классов, проявление их познавательной активности.
Выход постановки Маша и медведь.
Желание учеников подготовить следующую сказку для постановки.
Организация в школе театрального кружка для всех заинтересованных учеников.
Открытое занятие по организации и проведению теневого спектакля Маша и медведь
Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев. В.А Сухомлинский
Цель открытого занятия:Познакомить учителей и детей с видом театрального искусства – театром Теней, его универсальностью.
Театр – один из лучших способов развития детского творчества. Театр теней – один из видов театрального кукольного искусства. Участие в театральных представлениях развивает познавательную и творческую активность. Театр обладает удивительной способностью влиять на детскую психику "играючи". Ребёнок вливается в действие, сопереживает героям, активно помогает вершить добрые дела. Вследствие положительного эмоционального настроя, появляющегося во время спектакля, ребёнок легко усваивает новые поведенческие модели, достойные подражания, а действия отрицательных героев воспринимает адекватно ситуации. Во время спектакля ребёнок учится чувствовать, переживать.
У многих детей с проблемами развития отмечается недостаточность двигательных навыков: скованность, плохая координация, неполный объём движений, нарушение их произвольности; недоразвитие мелкой моторики и зрительно-двигательной координации: неловкость, несогласованность движений рук. Несовершенство тонкой двигательной координации кистей и пальцев рук затрудняет овладение письмом и рядом других учебных и трудовых навыков. Тонкая моторика – основа развития психических процессов. Нарушение моторики отрицательно сказывается на развитии познавательной деятельности ребёнка. Участие детей в подготовке и постановке спектаклей способствует развитию памяти, внимания, речи, пространственных представлений, моторики, самоконтроля, работоспособности – всего того. Без чего в дальнейшем невозможна продуктивная познавательная деятельность. Театр теней – это прекрасная форма обучения и воспитания детей. Занимаясь театром, дети незаметно развивают:- мелкую моторику,- пластику,- воображение,- связную речь. Подобные занятия, вне всяких сомнений, будут полезны любому ребёнку.Театральные занятия помогают детям:- с психологическими, речевыми зажимами. - учат детей работать в группе, поскольку театр – искусство коллективное,-Игровые занятия развивают творческое начало, которое пригодится ребёнку в будущем, кем бы он ни стал.Знакомство с театром теней решает следующие задачи:- Стабилизация психических процессов, снятие напряжения.- Развитие уверенности в себе. Изготовление персонажей решает следующие задачи:- Сближение детей и учителей- Актуализация позитивного эмоционального опыта.Изготавливая сказочного персонажа ребёнок:- Совершенствует моторику руки- Развивает фантазию и образное мышление- Развивает способность тонко чувствовать другого и происходящее вокруг- Развивает способность и концентрации внимания- Укрепляет союз ребёнок – учитель – родитель. Работа со сказочными персонажами позволяет:- Совершенствовать мануальный интеллект и координацию движений- Проявлять через персонажей постановок те эмоции, которые в обычной жизни по каким-либо причинам человек не может проявить.
Любое театральное представление требует серьёзной подготовки!
Любой теневой спектакль ставится с помощью трёх необходимых элементов – экрана, источника света и теневой фигуры. Экран мы сделали самый простой. Нам для этого понадобились лист картона и тонкая белая бумага. Вырезали отверстие в картоне, получилась рамка. Это отверстие мы затянули бумагой, аккуратно приклеив её по периметру. Размер экрана зависит от размеров актёров и количества зрителей. Затем необходимо установить светильник за экраном. Свет играет очень важную роль в теневом театре, выбор источника света зависит от вида и размеров театра. Очень важно правильно оценить возможности детей при выборе репертуара. Для этого много работы проводится по знакомству со сказками; на уроках Чтение и Устная речь мы читаем сказки, смотрим фильмы, поставленные по этим сказкам, диафильмы и мультфильмы.После того, как выбрали сказку для постановки, разделите её на несколько частей (сцен), продумайте диалоги героев. Затем мы создаём актёрскую группу, придумываем каждому персонажу свой голос, который сделает его непохожим на других, продумаем, как будут двигаться актёры. Это очень важный этап, после чего мы начинаем работать над декорациями будущего спектакля и его героями.
Теневые фигуры – изготовление и управление:В качестве актёров теневого театра можно использовать самые обычные предметы и детские игрушки и куклы, одевающиеся на руку. Довольно часто актёрами теневого театра становятся люди или только их руки. Но обычно для теневого театра персонажей изготавливают специально – вырезают или выпиливают силуэты из плотной бумаги, картона, фанеры и др. материалов.Теневые фигуры сделать очень просто. Нарисуйте или выберите в книжках-раскрасках нужные вам картинки и скопируйте на бумажную кальку или папиросную бумагу, прозрачную плёнку. Обведите только общий контур рисунка, без проработки мелких деталей. Фигура может быть простой или состоящей из отдельных деталей, что позволит разнообразить движения: показать, как опускаются и поднимаются руки или лапы, передвигаются ноги, наклоняется голова и т.д. Сложные фигуры:Эскиз. Сложную фигуру важно разделить на части. Для этого каждую деталь рисуют отдельно так, чтобы смежные части находили друг на друга. Необходимо точно представить себе, для каких функций предназначается именно эта деталь.Разметка. Разметьте подвижные части, проставьте точки, в которых эти детали (голова, ноги, руки или лапы и др.) будут соединяться с основной частью фигуры (туловищем) и прорисуйте держалки (продолжение деталей) – полоски длиной 5-6 см. Затем скопируйте рисунок каждой фигурки на картон (или другой материал) и вырежьте отдельно все детали.Вырезание. Для вырезывания бумажных и картонных фигур используют ножницы. Вырезать надо очень аккуратно, точно следуя линии, нанесённой твёрдым, остро отточенным карандашом.Соединение. Все части фигур соединяют с помощью мягкой, тонкой проволоки. Фигуры из фанеры монтируют с помощью шурупов или заклёпок из алюминиевой проволоки. По мере работы в этом театральном жанре будем использовать для постановок спектаклей сложные фигуры.
Простые фигуры:Для своей постановки мы изготавливали простые фигурки. Все силуэтные фигурки мы разместили на двух листах картона. Персонажей будущего спектакля надо аккуратно вырезать, если нет чёрного картона, нужно нарисовать чёрной тушью силуэты и аккуратно их вырезать острыми ножницами. Для управления самой простой теневой фигурой к туловищу фигуры прикрепляют проволоку или деревянную планку – так, чтобы нижняя её часть опускалась ниже фигуры и позволяла нам незаметно держать её на ширме или на экране. (показ и совместное изготовление теневых фигур).
Теперь очередь декорации. Основная функция декорации в спектакле – создание образа места действия. В теневом театре декорации бывают двух видов:- проекционные – воспроизводимые на экране с помощью проектора и рисованного диапозитива;- аппликационные – сделанные из какого-то материала (картона, бумаги, фанеры) и прикладываемые непосредственно к плоскости экрана. Мы использовали для изготовления декораций именно аппликационные. (показ и совместное изготовление декораций).После готовых персонажей и декораций приступили к репетициям, разыгрывая сцену по ролям. А потом пригласили гостей на наш спектакль. Но предварительно не забыли нарисовать афишу, на которой было название представления, место и время спектакля, имена исполнителей и помощников. Также не забыли сделать билеты и пригласить зрителей!Чтобы впечатления от спектакля были ярче, можно добавить всевозможные звуковые эффекты, подберите музыку, которая будет сопровождать действие на сцене. Дайте волю своей фантазии!
Литература:
И.А.Лыкова, В.А.Шипунова Теневой театр.Н.Симонович-Ефимова Мысли о театре.Интернет-ресурсы.
Автор:учитель-дефектолог ГБОУ Школы № 285, ШО № 5: Колосова Татьяна Георгиевна