Методическая разработка урока русского языка в соответствии с ФГОС . Работа №2802

Предмет: Русский язык.

Тема урока: Условное наклонение глагола

Цель урока: научить обучающихся различать глаголы условного наклонения, ставить глаголы в форму условного наклонения.

Тип урока: комбинированный.

Сценарий урока

Ребята! Давайте улыбнемся, как улыбается солнце и подарим частичку своего хорошего настроения друг другу. Помните улыбаясь, мы улучшаем свое здоровье и делаем прекраснее окружающий нас мир

Улыбка поможет согреть других своим теплом, показать ваше дружелюбие и улучшить всем настроение.

–Сегодня на уроке нам понадобятся: учебники, ручки, тетради, внимательные глаза, чуткие уши, сообразительные головы, а самое главное – хорошее настроение.

-Говорят, что хорошее настроение всегда помогает справиться с любой задачей и добиться хороших результатов. Готовы?

Мы – умные и дружные!

Внимательные и старательные!

Мы – отлично учимся!

Всё у нас получится!

Ребята, наверное, каждый из вас любит путешествовать. Путешествуя, человек узнает много нового, открывает для себя что-то неизведанное. Сегодня у нас необычный урок. Мы совершим путешествие в чудесную страну. Дорога нам предстоит дальняя, наверняка, будет много трудностей, испытаний, но, я надеюсь, что мы все это преодолеем и покорим эту загадочную страну. А для этого понадобятся все те знания, которые мы приобрели.

Прежде чем отправиться в путешествие, давайте определим, о какой стране я говорю.

Что без меня предметы?

Лишь названья.

А я приду –

Всё в действие придёт.

Летит ракета.

Люди строят зданья.

Цветут сады

И хлеб в полях растёт.

Догадались, как называется эта страна? Правильно, путешествовать мы будем по стране «Глаголии». Народ , живущий в этом царстве, очень трудолюбивый: все время куда-то спешит, что-то делает, чем-то занимается. Кто будет внимателен, много узнает, а кто невзначай уснет, тот ни с чем и уйдет. А сейчас глагольная разминка.

Составление кластера на тему «Глагол» Ответим на вопросы его Величества Глагола.

-Что такое глагол?

- Какие формы имеет глагол?

- На какие вопросы отвечает начальная форма глагола?

-На какие виды делятся глаголы?

-Когда пишется в глаголах мягкий знак?

- Как изменяются глаголы?

-Какие глаголы относятся к 1-му спряжению?

-Какие глаголы относятся ко второму спряжению?

Словарная работа.

Соотнести картинки с буквой.

Подвод к теме урока

Учитель называет глаголы условного наклонения , дети отгадывают тему урока.

Работа по учебнику и по презентации.

Рубрика «Тайны языка», стр.16-17.

Выполнение упр.1, стр.17.

Образовать форму множественного числа условного наклонения данных глаголов и запиши в тетрадь.

Работа в группах.

Синквейн на тему: школа, праздник, урок.

-Глаголы какого наклонения я использовала?

Парная работа

Упр.4, стр.18.

Для глаголов в скобках выбери нужную форму. Назвать форму наклонения.

Подведение итогов урока.

-О чем мы говорили сегодня на уроке?

-Что нового мы узнали?

-Что было для вас интересным?

- Какое задание показалось вам трудным?

В какой момент урока ты чувствовал себя особенно успешным? За что бы ты себя похвалил на уроке?

Думайте, чувствуйте, любите, фантазируйте, анализируйте, исследуйте, философствуйте – живите!!!

-Покажите свое настроение на лесенке успеха.

Домашнее задание дифференцированное.