Конспект НОД по развитию связной речи Пересказ рассказа М. Глинской «Хлеб» с опорой на вопросы. Работа №2818

Конспект ООД по развитию связной речи.

Тема: Пересказ рассказа М. Глинской «Хлеб» с опорой на вопросы.

Цели: - учить пересказывать рассказ с опорой на вопросы;

- развивать навыки образования однокоренных слов, построения развернутых предложений, согласования слов в предложении;

- воспитывать уважение к труду других людей, бережное отношение к хлебу.

Ход занятия:

Орг

.м

омент.

Припоминание пословиц и поговорок о хлебе

:

Хлеб — всему голова.

Хлебушек ржаной — отец наш родной.

Много снегу — много хлеба.

Хлеб — наше богатство.

Упражнение в образовании родственных слов к слову

хлеб

Назовите хлеб ласково. — Хлебушек. Назовите крошки хлеба. — Хлебные крошки. Вкусный и полезный квас из хлеба. — Хлебный квас. Посуда для хлеба. — Хлебница. Человек, который выращивает хлеб. — Хлебороб. Прибор для резания хлеба. — Хлеборезка. Завод, где выпекают хлеб. — Хлебозавод.

Прослушивание рассказа М. Глинской «Хлеб»

Мама дала Грише большой кусок хлеба и отправила его на улицу.

Гриша ел хлеб. Хлеб был вкусный и душистый, с блестящей корочкой. Скоро мальчик наелся, а хлеба еще оставалось много. Тут ребята позвали Гришу в мячик играть. Что делать с хлебом? Гриша подумал и бросил хлеб на землю.

Проходил мимо дядя Матвей, остановился и спросил: «Кто хлеб бросил?»

-Он, он!—закричали ребята и показали на Гришу. Гриша сказал: «Я уже сыт, а хлеб оставался. У нас хлеба много, не жалко».

Дядя Матвей снял с груди золотую звездочку и сказал:

«Я звезду Героя за то, что хлеб вырастил, получил. А ты хлеб в грязи топчешь».

Гриша заплакал: «Я не знал, что с хлебом делать. Досыта наелся, а он оставался...»

- Ладно,—согласился дядя Матвей. — Если не знал - это другой разговор.— Поднял хлеб, положил на ладонь. — В этом кусочке моя работа, работа твоей матери, всей деревни работа. Хлеб любить и беречь надо. - Отдал его Грише и ушел.

Гриша утер слезы и сказал ребятам: «Я тот хлеб сейчас съем».

-Нельзя, — возразил Саня, — хлеб запачкан, заболеть можно.

— Куда же теперь хлеб девать?

В это время проезжала по дороге телега, а за телегой бежал жеребенок Лыска.

— Отдадим хлеб Лыске, — предложила Нюра. Гриша протянул жеребенку хлеб. Лыска схватил ломоть, мигом съел и не уходит. Тянется мордой к ребятам: Давай еще! Axl Ах, как вкусно».

Пальчиковая гимнастика

«Хлеб»

Муку в тесто замесили, Сжимаем и разжимаем пальчики.

А из теста мы слепили: Прихлопываем ладошками, «лепим».

Пирожки и плюшки, Поочередно разгибаем пальчики, начиная с мизинца.

сдобные ватрушки,

Булочки и калачи –

Все теперь спечем в печи. Обе ладошки развернуть вверх.

Очень вкусно! Обе ладошки развернуть вверх.

Вопросы к тексту:

Что дала мама Грише?

Что сделал Гриша с хлебом, когда наелся?

Что сказал дядя Матвей Грише?

Как повел себя Гриша после заговора с дядей Матвеем?

Кому отдал Гриша Глеб?

Что сделал

Лыска

с хлебом?

Как бы поступили вы на месте Гриши?

Пересказ текста детьми с опорой на вопросы.

Итог занятия:

Кто пересказал рассказ лучше других? Почему?