"Роль предмета Технология в будущей жизни ученика" . Работа №2833

Сегодня модель выпускника сводится к высоко нравственной, всесторонне развитой личности, способной самоопределяться, личности, полностью подготовленной к жизни в современном обществе.

Каждый учитель-предметник призван воспитывать и развивать, каждый учебный предмет должен стать, прежде всего, средством развития личности ученика, а характер и профессионализм учителей важным средством воспитания значимых черт характера и качеств личности ученика.

Изучение учебного предмета «Технология» призвано обеспечить:

овладение общетрудовыми и жизненно необходимыми умениями и навыками, в том числе в области культуры труда и поведения;

изучение мира профессий, приобретение практического опыта профессиональной деятельности и на этой основе обоснованного профессионального самоопределения;

формирование творческого подхода, эстетического отношения к действительности в процессе обучения и выполнения проектов;

воспитание трудолюбия, ответственности

.

п

орядочности, предприимчивости.

Уникальность предмета «Технология» в том, что это некий межпредметный мостик, который объединяет другие области знаний в школе.

На уроках технологии есть возможность применять и объединять знания, полученные на всех учебных предметах, ведь научные знания сочетаются с творческим их применением на практике.

Предметная область  «Технология» является основной образовательной областью в школе, в которой формируются навыки и умения практической проектной работы.

Именно Технология, как ни какая другая предметная область позволяет в полном объеме применять в практической созидательной деятельности знания, полученные на данном этапе обучения, потому что в основе стандарта обучения технологии обязательным является проектная деятельность.

Технология - это единственный учебный предмет, целиком основанный на преобразовательной предметно-практической деятельности самих учащихся.

На уроках технологии часто используется метод проектов, позволяющий ученику создать проект как индивидуально, так и в коллективе. Учащиеся выполняют сложные работы, благодаря чему повышается их интерес к деятельности на уроке, формируется правильное представление о современной организации труда на производстве. Выбор тематики проектов связан с анализом потребностей учащихся.

Технология - это формирование исследовательских умений, формирование технологической культуры, развитие творческого потенциала ребенка. Предмет «Технология» способствует соединению теории и практики, он дает детям знания и умения, как вести хозяйство.

В рамках «Технологии» дети учатся решать бытовые задачи, которые связаны с обработкой древесины, металла, ткани, пищевых продуктов, с ремонтно-строительными работами, с использованием и простейшим ремонтом бытовой аппаратуры, с принципами культуры дома и здоровым образом жизни.

Например, тема «Сервировка стола» изучается в 5,6, и 7 классах.

Накрыть стол в будний или праздничный день умеют все. А вот красивая праздничная сервировка стола – это настоящее искусство. Необходимо не только знать правила сервировки, но и обладать художественным вкусом и чувством стиля.

Тема «Семейный бюджет». Финансовое положение семьи не должно быть тайной от детей, они должны принимать участие в обсуждении этих вопросов. В таких семьях дети приобретают полезный жизненный опыт.

Главной целью учебного предмета «Технология» является подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни. Трудовое воспитание – органическая составная часть воспитания. Оно направленно на формирование трудолюбия, трудовой активности, качеств человека, необходимых для его трудовой деятельности на общую пользу.

Творчество - это деятельность, направленная на создание чего-то принципиально нового. Именно в этом ценность каждого урока технологии.