"Роль чтения музыки с листа в развитии комплекса музыкальных способностей пианиста". Работа №2859

Роль чтения музыки с листа в развитии комплекса музыкальных способностей пианиста.

Чтение музыки с листа представляет форму деятельности, открывающую самые благоприятные возможности для всестороннего развития любого музыканта. Поэтому параллельно с навыками разбора произведения и на базе этих навыков в классе специального фортепиано необходимо развивать беглое чтение нот с листа, основанное на умении схватывать главное в музыкальной ткани. Ведь, читая музыку, учащийся имеет дело с произведениями, которые не обязательно в дальнейшем разучивать, осваивать в исполнительском плане.

Как известно, процесс восприятия произведений музыкального искусства протекает гораздо активнее, если слушатель хорошо представляет себе, как рождается музыкальный образ.

Навык чтения музыки с листа играет важную роль в овладении пианистом всем богатством и многообразием фортепианной литературы, расширяет общемузыкальные умения ученика, его кругозор. Это постоянная и быстрая смена новых впечатлений, интенсивный приток богатой и разнохарактерной музыкальной информации. Музыкальное мышление учащегося при чтении с листа заметно тонизируется, восприятие становится более ярким, живым, обостренным, цепким. А это, в свою очередь, позволяет приблизиться к художественному образу исполняемого произведения, является ключевым моментом в постижении стиля композитора, жанра музыки, направления музыкального искусства эпохи. При эскизном изучении большого количества произведений включаются слуховой опыт, музыкально-слуховые представления, которые тесно связаны с построением эмоционально-смысловых образов изучаемых на уроках произведений. Ученик приобретает неоценимое качество – самостоятельность в умении грамотно разбираться в нотном тексте. Чтение с листа становится посредником между предметами фортепиано, сольфеджио, музыкальной литературой, фортепианным ансамблем.

Беглое чтение по нотам развивает гибкость, быстроту и точность двигательной реакции пианиста, что в свою очередь одновременно является необходимым условием успешного чтения нот.

В процессе чтения нот с листа выявляют себя следующие основные дидактические принципы развивающего обучения:

- увеличение объема используемого в обучении музыкального материала;

- ускорение темпа его прохождения.

Обобщив вышесказанное, можно сделать вывод, что интенсивное развивающее воздействие умения читать с листа состоит в том, что оно:

- обогащает пианистические навыки, способствует пианистическому росту;

- обеспечивает приток богатой и разнохарактерной информации и служит пополнению багажа знаний;

- способствует углублению, обогащению, качественному улучшению самих процессов музыкального мышления, вследствие особого эмоционального подъема;

- стимулирует развитие личностных интересов, используя принцип свободного (не регламентированного задачами учебного процесса) выбора.

Таким образом, если музыкальное развитие учащегося, его способностей и интеллекта, призвано быть особой, специальной целью фортепианной педагоги, то чтение музыки с листа имеет все основания стать одним из главных, специальных средств практического достижения этой цели.