Проект "Насекомые вокруг нас" . Работа №2947

Проект «Насекомые вокруг нас»

Актуальность.

Жуки и бабочки, пчёлы и мухи, тараканы и пауки, муравьи и шмели, божьи коровки и кузнечики, осы и комары, стрекозы и сверчки – это всё наши братья меньшие, которых мы порой не замечаем из-за темпа нашей жизни. Остановитесь, оглянитесь вокруг. Любое насекомое, независимо от его размера и роли в природе, при внимательном изучении оказывается бесконечно интересным и занимательным.

Впервые мы встречаемся с насекомыми в раннем детстве. И от того как происходит эта встреча, зависит наше дальнейшее отношение к “мелким тварям” – или у нас развивается фобия к разным ползающим и летающим букашкам, или мы открываем для себя удивительный микромир, с его чудесами и тайнами.

  А для чего нам насекомые?

В нашей обыденной жизни, насекомые просто незаменимы. Около тридцати процентов культур, которые мы используем в производстве продуктов питания, опыляются пчёлами, причём по большей части дикими. Но опыление — лишь малая доля тех полезных дел, которые совершают насекомые. Они участвуют в круговороте веществ в природе, очищая нашу землю от останков умерших растений и животных. Благодаря их неустанной работе почва обогащается и высвобождаются, так необходимые для роста и жизни зелёных растений, питательные вещества.

  Так кто же они - друзья или враги?

Никто не спорит, что некоторые виды насекомых уничтожают урожаи и являются переносчиками болезней. Но вредными, с точки зрения людей, считается не более 1-го процента всех живущих в мире насекомых, и то от многих из них мы страдаем по причине вмешательства в живую природу.

И всё же, несмотря на все недостатки, насекомые являются неотъемлемой часть мира живой природы, от которого зависит и наша с вами жизнь. По словам одного энтомолога: “насекомые могут обойтись без нас, а вот мы без них никак”.

  Защита насекомых, необходимых для сохранения природы на Земле и рационального действия с ней для того, чтобы сохранить себя и всё живое как общий дом – одна из наиболее важных проблем, требующих безотлагательного решения.

Цель. Расширить и систематизировать знания детей о насекомых через все виды детской деятельности.

Задачи. 

Формировать представление о разнообразии насекомых.

Формировать навыки исследовательской работы во время прогулки.

Развивать умение сравнивать и выделять общие и отличительные признаки насекомых.

Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.

Участники проекта: дети, родители, педагоги

Срок реализации проекта: 22.05.-31.05.2017 г.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап:

Подбор методической литературы.

Предварительная работа с родителями.

Составление плана основного этапа

Основной этап:

Беседы «

Кто такие насекомы

е

?

»

, «Какую пользу приносят насекомые

»

, «Опасные насекомые», «Мое любимое насекомое», «Боюсь ли я насекомых», «Насекомые на нашем участке».

Чтение и р

азучивание стихотворений

о насекомых.

Отгадывание загадок о насекомых.

Чтение

Г.Х. Андерсен «

Дюймовочка

»,

К.Чуковский

«Муха цокотуха», И.

А.Крылов

«Стрекоза и муравей», А. Бианки «Как

муравьишка

домой спешил»

Прослушивание аудиозаписи Н. Римского – Корсакова «Полёт шмеля», Майкопа «Мотылёк», «Звуки природы»

Дидактические игры

«Узнай чьё крылышко», «Подбери признак», «Четвёртый лишний», «Угости насекомых», «Как сказать правильно?», «Собери насекомое» - игра «Соты», «Чей дом?», «Кто как передвигается?»

Рисование «Стрекоза

»

, «Божья коровка»

Лепка «паучок

»

Исследовательская деятельность

: наблюдение за насекомыми на прогулке – рассматривание частей тела насекомых в лупу.

Работа с родителями:

изготовление насекомых из различного материала для оформления участка, клумбы.

Заключительный этап:

Творчески оформленные клумба, участок.