"Отечественная война 1812 года – угроза существования России. Бородинская битва", урок окружающего мира, 3 класс. Работа №2950

Разработку составила

учитель начальных классов МБОУ СОШ №30

пос. Мостовского Караман С.А.

Отечественная война 1812 года – угроза существования России. Бородинская битва.

Курс «Окружающий мир».

УМК Образовательная система «Школа 2100».

Программа «Окружающий мир», Сизова Е.В., Данилов Д.Д., Турчина М.Е.

Класс: 3 класс.

Тема: Отечественная война 1812 года – угроза существования России. Бородинская битва.

Цели урока: познакомить учеников с опасностью, нависшей над Россией в 1812 году, когда независимость государства оказалась под угрозой; показать героизм русского народа, вставшего на защиту своей страны.

Задачи урока:

- создание представления об Отечественной войне 1812 года как испытании, потребовавшем напряжения всех народных сил для спасения Родины;

-формирование у учащихся универсальных общеучебных навыков: самостоятельно находить, анализировать и воспроизводить информацию; работать в группе.

Презентация к уроку размещена по ссылке: https://znanio.ru/media/prezentatsiya_k_uroku_okruzhayuschego_mira_po_teme_otechestvennaya_vojna_1812_goda___ugroza_suschestvovaniya_rossii_borodinskaya_bitva-99509

Сценарий урока с опорой на презентацию размещен по ссылке: https://znanio.ru/media/razrabotka_uroka_na_temu_otechestvennaya_vojna_1812_goda___ugroza_suschestvovaniya_rossii_borodinskaya_bitva_3_klass-48735

Этапы урока

Разработка урока

Организацион-ный

момент.

Погружение в историческую эпоху XIX века.

- Сегодня на уроке мы продолжим путешествие в прошлое нашей Родины.

Приготовьтесь к отправлению, потому что мы садимся в машину времени.

Занимаем удобное положение в кресле, спины выравниваем, кладём руки на пульт управления.

- Какой временной промежуток выбираем?

Поможет нам попасть в атмосферу России XIX века музыка известного русского композитора, современника этой эпохи М.И. Глинки.

- Как вы понимаете слово «современник»?

II. Актуализация знаний.

Участие России в войнах.

Откройте учебник на стр.26-27, посмотрите на «РЕКУ ВРЕМЕНИ». Вспомните, когда и с кем приходилось воевать нашему государству?

«Россия во все времена участвовала в войнах».

Давайте вспомним предыдущие войны и сравним их с войной 1812 года по нескольким позициям:

С како

й целью Россия вступила в войну?

Какая часть населения принимала участие

в военных действиях?

Ч

ем закончилась война для России?

Задания по группам:

1-я группа. Найдите в тексте темы 12 информацию о том, в каких военных действиях принимала участие Россия в начале XVII века.

2-я группа. Найдите в тексте темы 13 информацию о том, в каких военных действиях принимала участие Россия в начале XVIII века.

Самостоятельная работа.

- Представьте свои ответы.

III. Работа над новым материалом.

Отечественная война 1812 года – угроза существования России. Бородинская битва.

1. Работа по учебнику. Выборочное чтение. Военная ситуация в Европе.

2. Работа с картой. Захват территорий французской армией.

3.Император Наполеон.

4.М. И. Кутузов – русский полководец.

6. Бородинское сражение.

Откройте учебник на стр.80

Прочитайте первый абзац и скажите, какое поле простиралось перед Анютой и Илюшей (героями нашего учебника).

- Кому знакомо это название?

- Почему она «знаменитое»?

Прочитайте второй абзац, посмотрите на иллюстрацию.

-Кто этот человек в старинном мундире?

-Назовите имя правителя Франции?

-Покажите на карте местоположение страны.

Император Франции Наполеон I Бонапарт значительно расширил территорию империи, поставил в зависимость от Франции большинство стран Западной и Центральной Европы.

Посмотрите на карту «Европа 1799-1815 гг.».

Какие страны были завоёваны Наполеоном к 1812 году?

-Какие страны не были покорены Наполеоном?

-Какие крупные страны не давали полного мирового господства французскому императору?

- Что оберегало Англию от сильной французской армии. Посмотрите на её местоположение.

- О чём мечтал французский полководец?

- Когда он вторгся в пределы нашего Отечества?

- Какова была его цель? (Разгромить русскую армию, поработить Россию).

- Из трёх возможных направлений наступления по российской территории Наполеон выбрал Московское. Почему?

- Русскую армию в то время возглавил опытный полководец Михаил

Илларионович Кутузов. В то время ему было 67 лет. 50 из них он провёл в походах и сражениях.

- Прочитайте первый абзац текста учебника на странице 81.

- Кто выбрал место для решающего сражения с армией Наполеона?

-Какая задача стояла перед Наполеоном?

- Перед русским народом, который готовился к бою?

- Какой характер носила эта война для Наполеона?

- А для России?

- В 5.30 26 августа началось Бородинское сражение. Противник стремился прорваться через русские войска и освободить себе путь на Москву.

- Теперь ли нам дремать в покое,

России верные сыны.

Пойдём, сомкнёмся в ратном строе.

Пойдём и в ужасах войны

Друзья, Отечеству, народу

Отыщем славу и свободу.

Иль все падём в родных полях!

Это строки русского поэта Фёдора Николаевича Глинки

- К чему призывает автор?

- Прочитайте слова М.Ю. Лермонтова и текст на стр.82.

- Каким было это сражение?

- Прочитайте слова Наполеона об этой битве.

- Чем закончилось сражение, зачитайте строки учебника.

1 сентября 1812 года в деревне Фили главнокомандующий собрал военный совет. Кутузов произнёс исторические слова:

«С потерей Москвы не потеряна Россия… Но потеряв армию, мы потеряем и Москву, и Россию…Приказываю отступать!»

И вот, армия Наполеона в Москве.

- Но недолго армия стояла в Москве. Город был пуст.

Пока наполеон был в Москве, русская армия совершила блистательный манёвр. Отступив по Рязанской дороге на восток, и стала лагерем у села Тарутино. Кутузов блокировал возможное продвижение французов к тульским оружейным заводам и калужским базам продовольствия и оружия. И тем самым обрёк Наполеона на голодную смерть.

Чтение текста стр.83.

-Кто победил в Бородинском сражении?

-Принесло ли вхождение в Москву Наполеону победу?

- Каким человеком был Кутузов?

Несмотря на то, что Бородинское сражение не принесло победы ни одной стороне, оно надломило дух непобедимой до этого времени наполеоновской армии, вдохнуло силы в российские войска, показало высокий патриотизм, неустрашимость, самоотверженность русских солдат, офицеров и генералов.

7.Поиск решения проблемы

- Закончим нашу таблицу данными о войне 1812 года.

-Чем война 1812 года отличалась от предыдущих войн?

IV. Итог урока.

- Давайте вернёмся к основному вопросу нашего урока.

- Какой ответ можно дать на этот вопрос?

Перемещаемся на машине времени в наше время.

- Откройте рабочую тетрадь на стр.37. Решим кроссворд.

V.Домашнее задание.

Задание №1, стр.37 в рабочей тетради к учебнику «Окружающий мир».

Найти дополнительную информацию о событиях Отечественной войне 1812 года вы сможете на сайтах http://www.museum.ru,

http:// www.1812.ru.