«В гостях у Мойдодыра».. Работа №29583

Пастушкина Наталья Николаевна, педагог; Каргина Ольга Александровна, педагог;

МБДОУ №48, г. Ленинск-Кузнецкий; Кемеровская область-Кузбасс.

Конспект занятия в первой младшей группе «В гостях у Мойдодыра»

Цель: закрепление культурно-гигиенических навыков, знание предметов туалета и их назначение.

Задачи: Образовательные:

*Закреплять знания о назначении гигиенических предметов: мыла, зубной щетки, пасты, полотенца, расчески;

*Научить правильно, мыть руки с мылом перед едой, после посещения туалета, игр с песком; учить умываться после сна и вечером перед сном.

* Закреплять умение слушать и понимать заданный вопрос.

Развивающие:

*Развивать познавательную и трудовую активность, способность к обобщению, сравнивать, анализировать, делать простые умозаключения.

Воспитательные:

* Воспитывать у детей культурно-гигиенические навыки, желание всегда быть красивыми, чистыми, аккуратными.

Активизация словаря (активный словарь): зубная щетка, мыло, зеркало, расческа, белые, чистые, здоровые.

Предварительная работа: -просмотр мультфильма «Как правильно чистить зубы», «Королева зубная щетка»; - чтение стихотворения К. Чуковского "Мойдодыр";

- использование загадок, потешек, бесед;

- рассматривание иллюстраций;

- создание ситуаций: моделирование чистки зубов, «Грязные руки», «В доме больной»;

- сюжетно – ролевая игра «Больница»;

- подвижные игры «Ответь правильно»;

- дидактические игры «Я здоровье берегу, сам себе я - помогу»

Материалы и оборудование:

- картинки с изображением предметов личной гигиены: мыло, мочалка, полотенце, зубная паста и щетка, расческа, ножницы, шампунь;

- флешкарта с видеоматериалом к занятию, видео физминутки;

Используемые современные образовательные технологии:
- наглядный;

- беседа;

- игровой;
- ИКТ;

- практической работы.

Ход непосредственно образовательной деятельности

1.Организационный момент (круг радости)

Дети входят друг за другом.

Педагог привлекает  внимание детей:

«Наши умные головки

Будут думать много, ловко.

Ушки будут слушать,

Ротик четко говорить.

Ручки будут хлопать,

Ножки будут топать.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся».

Педагог: Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости, они рады вас видеть, они вам улыбаются. Давайте и мы подарим нашим гостям свои улыбки и поздороваемся с ними. А теперь присаживаемся на стульчики. 2. Основная часть (8 мин.)

Педагог: Ребята, посмотрите друг на друга, какие чистые и опрятные вы пришли в детский сад, об этом позаботились ваши мамы. Но, чтобы быть здоровым, нужно не только содержать одежду в порядке, но и заботиться о своем здоровье. Сегодня мы с вами отправимся в гости к сказке.

Собираемся друзья, отправляться в путь пора, закрываем глазки. Раз, два, три вот мы в сказке посмотри (на экране появляется книги со сказками).

Но чтобы узнать в какую сказку мы попали, отгадайте загадку.

«Он грязнуль  не любит очень

Сделать чище всех он хочет.

Моет с мылом всех до дыр

Умывальник…»(Мойдодыр).

Дети: Мойдодыр (на экране появляется Мойдодыр).

Педагог: Ребята, вы знаете, что Мойдодыр любит чистых и аккуратных детей (раздаётся стук в дверь).

Мойдодыр: Обошел я детский сад, чистоте везде я рад, заглянул и к вам сюда, чтоб узнать как здесь дела. Здравствуйте ребята.

Дети: Здравствуй Мойдодыр!

Педагог:  Ребята,  где еще живет вода?

Дети: Вода живет в реке, в океане, в озере, ручье и ванне.

Мойдодыр:  Давайте соберем маленькие ручейки в большую речку.

Игра «Собери ручейки в речку». Педагог раздает детям голубые ленточки. Дети с ленточками бегают врассыпную под музыку, а затем собираются в речку все вместе, размахивая ленточкой.

Педагог:  Какая большая получилась речка!

Ой, а что это по речке приплыло? Да это волшебный сундучок Мойдодыра. А  что в нем еще лежит, вы узнаете, если отгадаете загадки.

Ребята, давайте позовем сюда тех, кто помогает нам оставаться чистым и аккуратным, слушайте внимательно!

ЗАГАДКИ:

хожу, брожу не по лесам,

а по усам и волосам,

и зубы у меня длинней,

чем у волков и медведей (расчёска)

ускользает, как живое,

но не выпущу его я,

белой пеной пенится,

руки мыть не ленится (мыло)

лёг в карман и караулю,

рёву, плаксу и грязнулю,

им утру потоки слёз

не забуду и про нос (носовой платок)

вафельное и полосатое,

гладкое и лохматое,

всегда под рукою,

что это такое? (полотенце)

костяная спинка,

жёсткая щетинка,

с мятной пастой дружит,

нам усердно служит (зубная щётка) (отгадки появляются на экране)

Мойдодыр: Молодцы, ребята разгадали все загадки! Я таким внимательным и сообразительным детям принес более сложные задания.

Педагог: Ой, ребята, что-то я не поняла, кажется, Мойдодыр, всё перепутал. Давайте вместе попробуем разобраться:

Дидактическая игра «Сложи и назови предметы личной гигиены» (предлагает детям присесть за столы.)

Мойдодыр: Ребята, у нас есть волшебные картинки, нужно составить картинку в единое целое, я уверен, у вас все получится. Педагог:   Мойдодыр, ребята справились со всеми заданиями. Они очень любят играть, и я предлагаю подвигаться, потому что это очень полезно для нашего организма. А Мойдодыр на нас посмотрит.

Физминутка (пяточка - носочек)

«Пяточка-носочек - раз, два, три!

Пяточка-носочек - раз, два, три!

А теперь потопаем, ручками похлопаем,

А еще попрыгаем, ножками подрыгаем.

Покружились вправо - раз,

Покружились влево - два.

Ну и снова еще раз повторяем этот пляс». (2 раза)

Педагог:  Ребята, но вот наша игра закончилась. Вот, молодцы! Очень здорово у вас получилось! Мойдодыр: Будьте здоровы! До новых встреч. 3.Итог. Педагог: Ребята, вам понравилось наше путешествие? Ну вот, ребята, настала пора возвращаться в детский сад. А сейчас я предлагаю вам закрыть глаза. Раз, два, три в детском саду очутись. Давайте еще раз назовем основные правила личной гигиены: *Полотенцем мы что делаем? (ответы детей). *Расческа для чего нам нужна? (ответы детей). *А если мы не будем пользоваться расческой, то все будут лохматые, правильно? (ответы детей). *Зубная щетка для чего? (ответы детей). *А вы умеете чистить зубы? (ответы детей). *Как вы чистите зубы покажите, пожалуйста. (ответы детей). *Нужно ли пользоваться мылом? Как намыливают ручки? В следующий раз мы опять побываем в этой сказке и познакомимся с другими ее жителями. Будем аккуратными и чистыми и выполняйте советы Мойдодыра?