КОНСПЕКТ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ: «ПУТЕШЕСТВИЕ НА АВТОБУСЕ В ДЕРЕВНЮ. » . Работа №30016

КОНСПЕКТ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ:

«ПУТЕШЕСТВИЕ НА АВТОБУСЕ В ДЕРЕВНЮ. »

Составитель: Дубогрызова Елена Николаевна

Цель: развитие у детей умения реализовывать игровой замысел.

Задачи:

-Расширять знание детей о труде водителя.

-Закреплять знания о домашних животных.

-Развивать у детей способность принять на себя роль животного.

-Формировать положительное взаимоотношение между детьми.

-Развивать дыхательную систему детей через пение песен М.Л.Лазарева.

-Воспитывать бережное и заботливое отношение к домашним животным.

Словарная работа: конюшня, коровник, курятник.

Материал: костюм бабушки, модули, руль, макет заправки, домик, кубики, игрушки (котёнок, щенок, корова,

лошадь, курочка), картины, аудиозаписи песен М.Ю.Лазарева.

Ход игры:

-Здравствуйте, ребята, я бабушка Лукерья, приехала в город погостить из деревни. Пожила, посмотрела, как вы тут живёте. Пришла пора возвращаться домой. Скучно, одиноко мне в деревне. А вы не хотели бы в гости ко мне поехать, посмотреть, как я живу, как хозяйство веду.

-На чём поедем?

-А где взять автобус?

-А давайте его построим. Принесите стульчики, модули. Сначала поставим стульчики, вот так, чтобы удобно было сидеть. Теперь построим кабину из модулей, колеса, руль.

Выбор водителя по считалке.

-Всё автобус готов. Садитесь, поехали.

-Заводим (Т-р-р.)

-Что-то автобус не заводится. Что с ним случилось?

-Надо нам заправить бензина.

(Водитель заправляется.)

-Заводим (т-р-р.)

_Поехали.

-Остановились, опять что-то случилось?

-Колесо сдулось.

-Давайте его накачаем. Чем? (насосом).

Песня «Насос. »

-Накачали, поехали в деревню.

-Выходите, вот мы и приехали в мою деревню. Я покажу где я живу.

-Вот мой домик.

-А кто же нас встречает? (Котёнок)

-Здравствуй, Мурзик, поздоровайтесь.

-А кто у котёнка мама? Папа?

-А что котята любят есть?

-Давайте угостим котёнка молочком.

(лакает из ладошек молоко)

-Споём песенку про котёнка?

Песня: «Котёнок»

-А в домике ещё кто-то есть? (щенок)

-Щеночек Дружочек спал и не слышал, как мы приехали.

-А как зовут у щенка маму? Папу?

-Что любит щенок?

-покормите.

-Поиграем с щенком (движения под музыку)

-Вот вы и познакомились с моими домочадцами.

-А хотите узнать кто ещё у меня есть из домашних животных.

-Кто это нас встречает? (корова)

-Буренушка, моя красавица, проголодалась вот тебе водички.

-А где живёт корова?

-Чем питается? Какая польза от коровы?

-Мама корова, папа бык, детёныш телёнок.

Песня «Корова»

-Пойдемте дальше.

А здесь кто у меня живёт? (лошадь)

-Как называется домик у лошади?

-Чем питаются лошади?

-Для чего нужны лошади людям?

-Мама-лошадь, папа-конь, детёныш-жеребёнок.

Песня «Лошадки»

-Отправляемся дальше.

-Кто это у нас? (Курица)

-Что любят курочки?

-покормим курочек.

-Для чего нужны курицы людям?

-Как называется домик курочек? (курятник)

-Мама-курица, папа –петух, детёныш-цыплёнок.

-Давайте потанцуем вместе с цыплятами.

Танец «Цыплята»

-Молодцы, вот вы и познакомились со всеми моими домашними животными.

Пришла пора отправляться обратно в город.

-Садитесь в автобус. Заводите мотор. (т-р-р)

-До свидания, ребята, приезжайте к нам ещё.

Песня «Мы едем, едем, едем.»

(переодеваюсь. встречаю в обычной одежде.)

-Здравствуйте, мои ребятки, где же вы были?

-Вам понравилось?

-Кого же вы там видели?

-Что нового узнали?

-Куда бы вы хотели поехать в следующий раз?

-В следующий раз я обязательно поеду с вами, мне тоже очень нравиться

путешествовать.