Международный
педагогический портал
Международный педагогический портал (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л, свидетельство о регистрации СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
Скидка 42% действует до 26.11
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
Vk Whatsapp Youtube
Лицензированный образовательный портал (лицензия №9757-л, СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64

"Вечера досугов в первой младшей группе" . Работа №3003

Автор:
Название работы:
"Вечера досугов в первой младшей группе"
Работа:

Вечера досугов в первой младшей группе

 

В раннем дошкольном возрасте двигательный активный опыт детей чрезвычайно мал. Мышцы туловища и конечностей находятся еще на самой ранней стадии развития. Нуждаются в укреплении и устойчивости равновесия, необходимые при выполнении большинства движений.

Актуальность физического воспитания детей в настоящее время неоспорима, но, не смотря на отработанную систему, педагоги в ДОУ все чаще сталкиваются с нежеланием детей заниматься активной двигательной деятельностью. Причин тому много и одна из них излишняя заорганизованность процесса воспитания, а как следствие недостаточный учет возрастных особенностей детей. Поэтому общей задачей педагога и специалистов, решаемых в группах раннего возраста, является создание эмоционального комфорта для детей. В течение занятия педагог должен проявить свое доброе отношение к каждому ребенку.

Дети очень подвижны, эмоциональны, восприимчивы, и поэтому большую часть информации легче усваивают через движения. И воображение, как об этом писал Л.С. Выготский, имеет двигательный характер. Поэтому следующая задача, решаемая педагогами - стимулирование желания детей заниматься двигательной деятельностью.

Воспитатель, поощряя активность каждого ребенка, развивает его стремление заниматься еще и еще. В этом педагогу помогают упражнения, основанные на игровых приемах. Играя, ребенок "незаметно " осваивает основные движения.

Таким образом, мы с педагогами первой младшей группы разработали конспекты досугов (по временам года), чтобы повысить интерес детей к занятиям физической культурой, а также закрепить пройденный материал НОД в играх, забавах, танцах и играх с пением.

 

 

"Осеннее приключение в саду"

 

Задачи:

- развивать физические качества: равновесие, координацию движений;

- способствовать умению взаимодействовать друг с другом, активность;

- воспитывать желание заниматься физическими упражнениями;

- продолжать знакомить детей с признаками временами года "осени";

- развивать речь, внимание, слух, познавательную активность;

- закрепить умение называть и различать овощи.

Действующие лица:

1.Ведущая (воспитатель);

2.Осень (воспитатель);

3.Ежик (инструктор по физической культуре);

4.Зайчата (дети).

Оборудование: ширма с яблоней и яблоками, игрушка Ежик, барабан, овощи, мягкие модули, гимнастическая доска, гимнастические обручи, листья разных цветов.

Ход мероприятия:

Дети друг за другом входят в зал, строятся.

Ведущая: Здравствуйте ребятки! Посмотрите как красиво! Мы с вами попали в осенний лес или сад! (подходят к ширме). Слышите, кто-то шуршит под листьями? Кто это? (на ширме появляется Ежик).

Ежик: Здравствуйте, ребята! Вы случайно не видели мой барабан?

Я его потерял где-то!

Ведущая: Не грусти, Ежик, мы с ребятами тебе поможем. Но сначала нужно вспомнить все события, которые с тобой произошли.

Логоритмическое упражнение:

С барабаном ходит Ежик, Маршируют по кругу

Бум-бум-бум! изображая игру на барабане

Целый день играет Ежик,

Бум-бум-бум!

С барабаном за плечами, Ходьба, спрятав руки за спину

Бу-бум-бум!

Ежик в сад забрел случайно,

Бум-бум-бум!

Очень яблоки любил он, То одной, то другой рукой подносят ко рту воображаемое яблоко

Бум-бум-бум!

Барабан в саду забыл он, Останавливаются, разводят руками

Бум-бум-бум!

Ночью яблоки срывались Руки на пояс, прыжки на месте

Бум-бум-бум!

И удары раздавались Прыжки

Бум-бум-бум!

Зайцы здорова струхнули, Делают "ушкиз ладошек

Бум-бум-бум! Медленно приседая, сидят,

Глаз до зорьки не сомкнули Дрожат, закрывают глаза руками.

Бум-бум-бум!

Ведущая: Крепко напугались зайчата! Давайте все вместе покажем тренировку от испуга.

Инструктор:

Мы к лесной лужайке вышли, Ходьба по кругу

Поднимаем ноги выше Перешагивание через "кирпичики"

Через кустики и кочки

Шли, шли, шли, Ходьба по гимнастической доске

В огород пришли!

Ушки на макушке Делают "ушки " из ладошек

Хвостик как пампушка.

Стали прыгать и скакать Прыжки на месте

И морковку собирать продвижением вперед.

Проводится игра "Собери морковку"

Инструктор разбрасывает морковку, по сигналу дети собирают ее в корзину. Игра повторяется 2 раза.

Ведущая: Какие вы молодцы! Собрали урожай, навели порядок в огороде. Но Ежик наш по прежнему грустит. Давайте же поищем барабан! (Ходят по залу, находят барабан).

Ежик: Спасибо вам ребята, если бы не вы, я ни когда бы не нашел свой барабан!

Инструктор: Ежик, а мы хотим тебе сделать подарок, собрать тебе яблоки на зиму!

Собирают мячи "яблоки" и складывают их обручи по цвету.

Ежик: Спасибо ребята, мне пора идти! До свидания, до новых встреч!

Ведущая: Ребятки, а скажите мне, в какое время года поспевает урожай, листья на деревьях желтеют?

Ответы детей.

Ведущая: Правильно, это осень! Так давайте же осень в гости позовем!

Дети: Осень, осень, в гости просим!

Осень: Здравствуйте, а вот и я!

Осенью зовут меня.

Осень не простая я,

Осень золотая я.

В садах и парках я гуляла, деревья украшала.

Но скоро ветер налетит

Сорвет мои листочки,

И стайкой полетят они,

На землю, в лужи и на кочки.

Вы дружные и добрые ребятки! Ежику помогли найти барабан, собрали яблоки и морковку. Вот и я приготовила вам сюрприз (раздает листочки). Давайте потанцуем вместе.

(Танец с листочками под фонограмму "Осень в Петербурге").

После танца дети складывают листочки в корзинку, а Осень передает им угощение.

Под музыкальное сопровождение дети выходят из зала.

 

 

 

 

 

 

"Если с другом вышел в путь – веселей дорога!"

 

Задачи:

Обучающие: совершенствовать умения детей в различных видах лазанья, ползанья на четвереньках по прямой, между предметами, вокруг них; формировать умение соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве; приучать действовать сообща, придерживаясь определенного направления передвижения с опорой на зрительные ориентиры, менять направление и характер движения во время ходьбы и бега в соответствии с указанием инструктора.

Развивающие: продолжать развивать разнообразные виды движений совершенствовать основные движения; развивать умение играть в игры, способствующие совершенствованию основных движений; развивать двигательное воображение детей.

Воспитывающие: воспитывать общую культуру поведения детей, воспитывать у детей желание помогать друг другу и главному персонажу мероприятия; воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью друзей.

Материалы и атрибуты: гимнастическое оборудование, наборы мягких снежков, корзинка с шишками, набор легких снежинок и набор разноцветных снежинок, костюм Снеговика, игрушка белочка и медведь, снежное покрывало, большой снежный ком из синтепона с «сюрпризом» для детей.

Предварительная работа: чтение про зиму, зимние явления природы, действия и игры детей. Заучивание наизусть стихов; рассматривание иллюстраций зимнего леса, детских зимних площадок; подбор игр и упражнений зимней направленности, разработка ОРУ для детей младшего возраста, подбор музыкального сопровождения.

Ход мероприятия:

Инструктор приходит к детям в группу, приглашает их на веселые игры к себе в гости.

Дети входят в зал (украшенный снежинками, веточками елочек).

Ведущий: Обращает внимание на письмо. Читает и сообщает:

«Дети, это Снеговик просит о помощи, метель замела дороги и ему не попасть к нам в детский сад. Он тоже хотел с нами поиграть и повеселиться. Вы согласны помочь?»

Инструктор: Придется нам отправиться в путешествие. Все готовы? Дорога наша пойдет через зимний лес. Скорее вперед!!!

ОРУ в движении «Зимний лес»

1.Весело шагаем, ноги поднимаем (обычная ходьба);

2.По узенькой тропинке идем мы тихо-тихо (ходьба на носках, руки на поясе);

3.Наклонились мы пониже, чтобы ветки не задеть (подлезание под арки);

4.Эх, сугробы высоки, нам бы через них пройти (перелезание двойного мата);

5.Вот ямы, не беда, мы пройдет их без труда (прыжки на двух ногах в обручи);

6.Горка встала на пути, как же нам ее пройти?

Ведущий: подходит к детям и шепчет:

«Как на горке снег, снег (руки вверх)

И под горкой снег, снег (приседают)

Как на елке снег, снег (руки вверх)

И под елкой снег, снег (приседают)

А под горкой спит медведь.

Тише, тише не шуметь (палец к губам)

Давайте тихонько, чтобы не разбудить медведя, обойдем горку.

Инструктор: Вот закончился наш путь, можно нам и отдохнуть.

(Воспитатель убирает оборудование, освобождает место для дыхательных упражнений).

Инструктор раздает снежинки детям. Дети встают свободно по залу. Подносят бумажные снежинки к губам, делают вдох, дуют на снежинку (губы трубочкой) выдох. Повторить по команде 3-4 раза. Упражнение выполняется под спокойную музыку.

Ведущий: Изображает метель (плавно размахивает белым покрывалом), сама кружиться вокруг детей, останавливается, прикладывая палец к губам: «Слышите. Кто-то стонет, просит о помощи. Давайте подойдем к этому сугробу».

Из-за укрытия появляется Снеговик.

Снеговик: Я, ребята, Снеговик!

К зимней стуже я привык!

Долго шел, прилег, заснул.

Глазки я едва сомкнул –

Как метель тут налетела,

Снегом все кругом одела.

Так под снежным одеялом

Я проспал, видать, не мало!

Ведущий: Просыпайся поскорей, видишь сколько малышей,

Пора в снежки нам поиграть, и всем вместе станцевать!

Музыкальная игра «Снежки»

После игры дети дружно собирают снежки и отдают Снеговику. Снеговик случайно рассыпает их. Дети дружно снова собирают.

Снеговик: Ой, что это со мной? Нос сдвинулся, глазки разбежались, кривой я какой-то стал и совсем не спортивный.

Ведущий: Мы сейчас все исправим! Ребята у нас ловкие и находчивые. Слепим тебе и руки, и ноги и нос поменяем, если захочешь.

Музыкальная игра «Снеговик» (максимальной подвижности)

Снеговик: Спасибо, дети!

Очень весело играли,

Вы меня очаровали,

Все же мне пора идти,

И друзей своих найти!

Ведущий: Снеговик, а кто твои друзья?

Снеговик: Белый снег пушистый и мороз серебристый!

Ведущий: Снеговик, дети тоже твои друзья. Это их ручки тебя вылепили. Давайте на прощанье потанцуем все вместе.

Песня-игра «В этом зале все друзья» Е. Анатольевна

Снеговик: Спасибо, ребята!

Перед тем как распрощаться,

Должен, дети, я признаться:

У меня сюрприз для вас,

Где? Узнаете сейчас!

Ведущий: Вот снежинки золотые,

Словно звездочки горят,

Волшебство они покажут,

И возьмут с собой ребят.

(делает из снежинок дорогу-стрелку, которая указывает на сюрприз). Дети находят большой круглый ком, в котором спрятан «сюрприз».

Инструктор: Ребятки, чтобы узнать, что там внутри, нужно этот ком закатить к себе в группу. Давайте построимся в шеренгу, скажем Снеговику «Спасибо» До свиданья!

Снеговик прощается и уходит.

 

 

Сценарий спортивного досуга 1 младшей группы

 

«Встреча весны»

Задачи:

- формировать умение соблюдать элементарные правила игры;

- согласовывать движения, ориентироваться в пространстве;

- способствовать развитию положительных эмоций;

Действующие лица: ведущий, весна, птички.

 

Оборудование: корзина с мячиками, обручи, свистулька, бумажное солнце, маски птиц, кубики.

Ход занятия:

Ведущий: Слетались птицы с моря,

Садились на заборе,

Пели птицы, сказывали птицы,

Песни да сказки,

Были да небылицы,

Одну я переняла да вам принесла.

Улетела ласточка за тридевять земель (берет ребенка за руку «ласточку»)

Возвращайся ласточка!

На дворе апрель.

Возвращайся, ласточка!

Только не одна:

Пусть с тобою ласточка прилетит Весна!

Легкий бег по зало под музыку (пение птиц), бубен-солнце.

С солнцем нам легко бежать

В марте всем Весну встречать.

Солнце в небе высоко,

И Весна не далеко.

Вместе нам легко бежать,

Вместе нам легко бежать.

Будем мы Весну встречать

Зиму холод провожать.

Дети останавливаются и все вместе произносят закличку: «Весна, Весна, приди Красна».

Весна: А вот и я! Здравствуйте, мои друзья! Гнезда строить нам пора! Дружно за руки возьмемся, друг за другом понесемся.

Под музыку дети перестраиваются в круг и исполняют танец «Весна идет».

По окончанию танца «Весна» достает свистульку:

Песенку соловушка ты нам подари,

Золотое солнышко ты благодари!

Спой о травке бархатной

И о пчелке спой.

Подари соловушка, песенку весной!

Весна свистит, дети хлопают в ладоши.

Ведущий: А теперь я предлагаю поиграть в игру эстафету «Кто быстрее почистит свое гнездо».

Из всех птичек ведущий выбирает два скворца. Их задача почистить свои гнездышки. На одном конце зала лежат два обруча с кубиками. По сигналу ребята-скворушки подбегают каждый к своему обручу, берут по одному кубику и несут в корзину на противоположную сторону зала. Кто из ребят быстрее перенесет все кубики из обручей, тот и победил.

Весна:

Их далеких из краев,

Возвратились скворцы,

Будут скоро гнезда вить

И появятся птенцы.

Проводиться игра-соревнование. Ребята встают в обруч парами. Соревнуются, чья пара больше «яиц» в гнезда отложит. На пол раскладываются мячика, по команде ребята начинают брать по одному мячу и переносят их в обручи. После того, как все мячи будут собраны, подсчитывается количество у каждой пары.

Весна: Молодцы ребята, очень весело поиграли! Предлагаю еще одну игру «Птицы в гнездах».

На полу раскладываются обручи, каждый ребенок занимает свободный обруч (гнездо). На слова «Солнце светит» дети разбегаются по залу, на слова «Дождик» ребята возвращаются в обручи (гнезда). С каждым повторением игры, убирается обруч, кому не хватила обруча, выбывают из игры.

Ведущий:

Солнце в небе высоко (руки вверх)

С солнцем нам идти легко (шаги с высоким подниманием колен)

За воротами Весна (руки в стороны)

Отступили холода (прыжки на двух ногах).

Весна:

Солнцу рады все на свете.

И воробушки и дети.

Музыкальное сопровождение «Птички прилетели, крыльями махали».

 

Ой, летели птички, Дети бегают по залу и машут руками

Птички – невелички

Все летали, все летали

Крыльями махали.

 

На дорожку сели, Дети присаживаются на корточки и

Зернышек поели, стучат пальцами по полу.

Клю - клю, клю - клю

Как я зернышки люблю.

 

Перышки почистили, Обеими руками справа и слева отряхиваются

Чтобы были чище,

Вот так, вот так,

Чтобы были чище.

Выбегает кот Василий и пытается поймать птичек, дети убегают на скамейку.

Весна:

День закончился у нас,

Птичкам спать пора ложиться,

Завтра снова в ранний час

Будем петь и веселиться!

Ведущий:

Спасибо, пташечки мои,

Весну с собой вы принесли.

Теперь все вместе будем лето ждать.

Чтобы птенцов учить летать.

Полетели! Полетели! Домой!

Выход их зала под музыкальное сопровождение «Пение птиц».

 

Скачать работу
Преимущества нашего сервиса
  • 1. По ФГОС

    Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС

  • 2. Быстро

    Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня

  • 3. Честно

    Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат

На портале «Солнечный Свет»
более
2000
тестов
97%
клиентов
свыше
1000000
участий
На нашем портале свыше 2 000 тестов, олимпиад и викторин
Довольны порталом и становятся постоянными клиентами
Наши олимпиады прошли свыше 1 000 000 раз, суммарно участвовало 300 000 человек
1 шаг
Участие
Пройдите тестирование по выбранной теме
2 шаг
Результат
Довольны результатом? Перейдите в свой личный кабинет
3 шаг
Диплом
Введите данные для оформления диплома победителя
Более 20-ти шаблонов и образцов
для ваших дипломов и свидетельств
Солнечный свет

Магазин ФОП

  • Воспитателю
  • Учителю
  • Руководителю
Перейти
Пожалуйста, подождите.
x
×