Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи для д етей старшего дошкольного возраста "Путешествие по городу". Работа №3084

Конспект организованной образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе Путешествие по городу
Автор: воспитатель Волкова Ольга Александровна, МДОУ № 79 Московской области, Раменского района
Цель: расширение и активизация словарного запаса по теме Транспорт.
Задачи: закрепить обобщающее понятие Транспорт, упражнять в грамматически правильном употреблении предложений с существительными в Родительном и Дательном падежах, развивать умения наблюдать, анализировать, сравнивать, развивать слуховое и зрительное внимание, память. Развитие коммуникативных навыков у детей.
Оборудование: предметные картинки по теме, игрушки, мяч.
Ход ООД,
Организационный момент. Педагог предлагает детям встать друг за другом и проехать паровозиком 1 – 2 круга. Паровозик подъезжает к шлагбауму.
Шлагбаум откроется для того, кто скажет, кого или что может перевозить поезд.
Ребенок, справившийся с заданием, садится на свое место.
Упражнение Попробуй отгадать!
Не кузнечик, а трещит,
Не птица, а летит,
Не лошадь, а везет. (самолет)
Железные избушки держатся друг за дружку,
Один с трубой тянет всех за собой. (поезд)
На доске появляются картинки поезда и самолета.
Упражнение Кто больше?
Дети по очереди называют, чем отличается самолет от поезда, затем, чем они похожи.
Правильные ответы поощряются фишками.
Игра На чем ты поедешь (поплывешь, полетишь)?
Дети называют все виды транспорта, на доске появляются соответствующие картинки.
Например: Я поеду на автобусе.
Я полечу на вертолете.
Я поплыву на катере.
Закрепление понятий водный, воздушный, наземный транспорт.
Упражнение Без чего не поедет машина?
Логопед: Без чего не поедет поезд?
Ребенок: Поезд не поедет без колес.
Логопед: Без чего не полетит самолет?
Ребенок: Самолет не полетит без мотора.
И т.д. После правильных ответов картинки убираются с доски.
Физкультминутка.
Дети становятся в круг, руками держат воображаемый руль, нажимают на сигнал:
Би-би-би - гудит машина -,идут по кругу в одну сторону
Не поеду без бензина.движение в обратном направлении.
Игра повторяется 2 – 3 раза.
Игровое упражнение Что быстрее?
назвать, что движется быстрее:
велосипед – машина
лодка – катер
трактор – мотоцикл
автобус – самолет
вертолет – ракета
самосвал – гоночный автомобиль.
Образец ответа: Машина едет быстрее велосипеда.
Ракета летит быстрее самолета. и т.д.
Кто первый?
С одной площадки одновременно стартовали трое ребят:
Дима на машине,
Паша на велосипеде,
Коля на самолете.
Кто доберется до конечного пункта первый, кто последний?
Игра Можно и нельзя.
Если названное действие можно выполнять с машиной (самолетом, пароходом и т.д.), дети хлопают в ладоши, если нет – хлопать не нужно.
Машину можно мыть, ремонтировать, читать, заводить, открывать, останавливать, купить, видеть, есть, писать, рисовать, продавать, пить, закрывать, покупать, петь, обгонять, обойти, уложить спать, КРАСИТЬ, РВАТЬ.
Рефлексия.
Встанет тот, кто скажет, что можно делать с машиной.
HYPER13PAGE HYPER15
2