Проектно исследовательский метод как метод проблемно-развивающего обучения в условиях реализации ФГОС НОО
Учёные утверждают, что у ребёнка биологически обусловлена потребность познавать мир, исследовать его. Важнейшие черты поведения ребёнка — это любознательность, стремление к наблюдениям, экспериментам и открытиям, потребность в получении свежих впечатлений, самостоятельная поисковая активность. Именно эта направленность детского поведения порождает потребность в нахождении способов успешной организации такой исследовательской деятельности. С созданием необходимой среды для реализации потребностей в поисковой деятельности отлично справляется проектно-исследовательский метод.
Проектно-исследовательская деятельность — эта технология, основанная на научном методе познания, которая предполагает решение учениками разнообразных задач исследовательско-творческого характера под руководством педагога.
Проектная деятельность школьников — это познавательная, учебная, исследовательская и творческая деятельность, в результате которой появляется решение задачи, которое представлено в виде проекта.
Основными признаками проектно-исследовательской деятельности является организация учителем самостоятельной работы учащихся по изучению нового материала. Детям предлагаются задания проблемного характера, и совместно с учителем разрабатывается цель, содержание и алгоритм работы.
Основной задачей учителя является формирование продуктивного творческого мышления и других составляющих интеллектуальной сферы, самостоятельное усвоение учащимися новых знаний и способов действий, стимулирование появления у учащихся новых способов действий, которым им заранее не обучали, а также формирование мотивационной, эмоциональной и волевой сфер.
В рабочей программе может использоваться не менее четвертой части учебного времени. Этот метод применяется чаще всего при решении в течение нескольких уроков тематических учебных проблем, при решении целостной проблемы творческими группами учащихся.
Литература
Л.М.Фридман,
Психопедагогика
общего образо
в
ания
, Москва, Институт практической психологии, 1997, с.287
В.В.Гузеев
, Методы обучения и организационные формы уроков, Москва, институт практической психологии, 1999, с.97
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
