"Путешествие на воздушном шаре" . Работа №3203

Конспект ННОДФР с детьми 3-4 лет

Путешествие на воздушном шаре

Цель: развитие у детей младшего дошкольного возраста устойчивой мотивации к физкультурным занятиям. Формировать представление о себе, как о человеке.

Задачи:

Р

асширять словарный 

запас

: человек, голова, шея, туловище, ноги, руки, локоть, ход

ить, бегать

;

Р

азвивать и сохранять гибкость, эластичность позвоночника, подвижность суставов ребёнка;

У

пражнять

в бросании

мяча вверх

и ловле его двумя руками, вниз об пол и ловле

его дв

умя руками, не прижимая к груди;

В

ызывать

положительные эмоции,

интерес к дальнейшему познанию себя.

Оборудование: 1 воздушный шарик; изображение тела человека; мячи диаметр 20см по количеству детей; обруч красный 1шт.; обруч синий 1 шт., музыкальный центр.

Ход занятия:

Дети заходят в зал.

Воспитатель: Ребята, подойдите ко мне. Сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети выполняют

Воспитатель: А вы знаете, когда мы здороваемся, мы желаем кому-то здоровья. А что значит быть здоровым?

Ответы детей

Воспитатель: Молодцы, вы сказали, что если у человека ничего не болит, то у него хорошее настроение, он улыбается. Я желаю вам здоровья. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие, но возьму я только дружных ребят. А вы дружные?

Ответы детей

Сейчас прочитаем стих и покажем какие мы дружные

Упражнение «Мы два друга»

Я подрос, и ты подрос, (Дети встают парами лицом друг к другу)

У меня нос. И у тебя нос. (Касаются своего носа, затем носа соседа)

У меня щечки гладкие (Потирают свои щеки)

И у тебя щечки гладкие (Потирают щеки соседа)

У меня губки сладкие (Коснуться пальцем своих губ)

И у тебя губки сладкие (Коснуться пальцем губ соседа)

Мы два друга, дружим с друг другом (Обнимаются в парах)

Воспитатель: Вот теперь мы готовы отправиться в путешествие. Для начала нам нужно надуть шар. Давайте встанем в круг и подуем фу-у

Вы старательно надували шар, посмотрим, какой он получился.

Я вас прошу закрыть глаза

Дети с закрытыми глазами ждут

Воспитатель выносит воздушный шар

Мы надули шар большой

Не простой шар - голубой

Он путешествовать любил

Нас с собою пригласил.

Сегодня будем путешествовать на воздушном шаре.

Подуйте все вместе на шарик!

Куда это он полетел, смотрите он привел нас в страну «Волшебное тело»!

Посмотрите это ведь человек и он такой же как и мы с вами правда?

А ну ка давайте проверим это вместе: у него как и у нас есть голова, она как круг круглая. И есть на голове лицо, а вот что есть на лице у нас скажите сами.

Ответы детей

Воспитатель: правильно! Еще есть у человека шея, она помогает поворачивать голову и соединяет с туловищем. И точно как у нас есть еще и две руки на каждой ручке есть пальчики, локоть – давайте вместе покажем, где у нас локоть и пальцы).

Воспитатель: есть у человека и две ноги правая и левая. Как и у нас с вами правда ребята? А для чего нам нужны ноги?

Дети: чтобы ходить, бегать прыгать

Воспитатель: хвалит детей!

Ходьба в колонне по одному, ходьба на носках руки на поясе, ходьба высоко поднимая колени, бег. Построение в круг.

Воспитатель: ребята, я хочу прочитать вам стихотворение о нашем теле

Что такое наше тело?

Что оно умеет делать?

Улыбаться и смеяться,

Прыгать, бегать, баловаться…

Ножки могут быстро бегать

Ручки все умеют делать.

Пальчики хватают цепко

И сжимают крепко- крепко.

Чтобы стать здоровым телу,

Надо нам зарядку делать.

  А вы хотели бы сделать зарядку и проверить, что умеет делать ваше тело?

О.Р.У.

1. И.П. – О.С., руки на поясе. Наклоны головы вправо и влево.

2. «Гуси». И.П. – О.С., ноги на ширине плеч, руки на поясе. Наклон вперед прогнувшись, вернуться в И.П.

3. Стоя на коленях, руки на поясе. Сесть на пол, голову и спину держать прямо, вернуться в И.П.

4. «Бабочка». И.П.- сед «бабочка». Опустить развернутые колени до пола и задержать такое положение 5 сек. Поднять колени с пола.

5. «Коробочка с карандашами». И.П: сесть в позу прямого угла. Пальцы ног вытянуты. Руки в упоре сзади. Руки поднять вверх, ладонями вперед. Не сгибая ног, нагнуться, стараясь прямыми руками достать пальцы ног. Грудью коснуться ног. Медленно вернуться в И.П.

6. «Кольцо». И.П: лечь ничком, ноги вместе, руки согнуть в локтях, ладони положить на пол на уровне плеч. Плавно без рывков, разгибая руки, поднять голову, грудь. Одновременно, сгибая ноги в коленях, постараться дотянуться ступнями до головы.

7. И.П. – О.С., руки на поясе. Прыжки на месте.

Воспитатель: Сейчас ребята, подуем на шарик и полетели дальше.

Дети делают глубокий вдох и произносят звук фу-у

Воспитатель: Мы прилетели на спортивную площадку, где научимся играть с мячом.

Воспитатель выносит корзину с мячами

Возьмите мячи и встаньте в круг.

Бросание мяча вверх и ловля его двумя руками.

Бросание мяча вниз, об пол и ловля его двумя руками, не прижимая к груди.

Воспитатель: Ребята, а сейчас мы отправимся в детский сад где много мальчиков и девочек. А в вашей группе есть мальчики и девочки?

Сейчас мы это проверим.

Подвижная игра: "Найди свой домик"

На полу лежат два обруча синий - для мальчиков, красный - для девочек. По сигналу воспитателя дети бегают врассыпную. На сигнал «найди свой домик» мальчики бегут в свой синий обруч, девочки в красный.

Воспитатель: А сейчас мне кажется, наш шарик, приглашает нас отправится в зоопарк, ведь и у зверей тоже есть и голова и глазки и ушки.

Подуйте все вместе на шарик и полетели

Под слова песенки «У Жирафа пятна пятнашки везде» дети показывают соответствующие движения.

Воспитатель: Ну, вот и все ребята вам понравилось наше увлекательное путешествие?

Ответы детей

Воспитатель: Мне тоже очень понравилось и хочется пожелать вам быть здоровыми, не лениться делать зарядку каждый день.

Дети выходят из зала.