"Моя педагогическая философия" . Работа №3316

Очень часто задаю себе вопрос: Что такое работа с детьми?
Огромный, кропотливый труд с бессонными ночами и вечной подготовкой к урокам ? Или радость общения с любимыми учениками, встреча с доверчивыми, озорными глазами детей, которые всегда ждут от нас чего-то нового, интересного? Я для себя решила: чтобы быть учителем, надо быть немного артистом и спортсменом, литератором и историком, психологом и немного ребенком, фантазером и добрым волшебником. И конечно, нужно иметь много – много терпения и любви к детям!
Почему выбрала именно эту профессию? Быть учителем – моя мечта с детства, с того момента, как увидела Анну Александровну, свою первую учительницу. Она была самой красивой, самой доброй, самой умной – почти как мама. …. Будучи первоклассницей, примеряла мамины бусы, надевала туфли на шпильках – и вот вам учительница! Оксана Александровна! А мои ученики – куклы!
Вот пролетели месяц, год,
А за годом - годы…
Незаметно подросла.
Много книжек я прочла,
Все экзамены сдала,
Педагогом стала я.
Я учитель! Учитель … Слово-то какое! Учитель на всю жизнь запоминается людям как личность, как характер, как индивидуальность. Будущее народа в его руках, в его золотом сердце. По-моему, быть учителем – не только профессия, но и призвание. Ещё Максим Горький говорил: Детей должны воспитывать люди, которые по природе своей тяготеют к этому делу, требующему великой любви к ребятишкам, великого терпения и чуткой осторожности в обращении с будущими строителями нового мира. От веры учителя в возможности каждого ребенка, от его настойчивости, терпения, умения вовремя прийти на помощь, зависит, каким человеком он станет в будущем.
Какой я хочу быть? Разной. Интересной, уверенной в своей необходимости близким, не боящейся признавать свои ошибки, честной, умеющей удивлять и вдохновлять, а самое главное - счастливой.
Мне школа стала дом второй.
Учу, творю и развиваюсь.
Со мной всегда мои друзья,
Ученики - моя семья.
Я этой жизнью наслаждаюсь.
И вот шестнадцатый год переступаю порог МБОУ Николаевская СОШ в качестве учителя русского языка и литературы. Для меня, действительно, школа - второй дом, в котором есть и радость побед, и слёзы огорчений, где каждый день не похож на предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать…. Я хорошо помню свой первый рабочий день. Это было 1 сентября 2001 года, встречаю восьмиклассников, вокруг улыбки, пытливые глаза учеников, море цветов. Но больше вспоминаю свой первый урок. Я так боялась, что дрожал голос , и сама себя не слышала, а дети расплывались перед глазами. Конечно, сейчас понимаю, за мной наблюдали, присматривались, а старалась делать так, чтобы не подводить тех, кем гордилась, кого любила и уважала.
Я учитель сельской школы.
Жизнь не мыслю без детей,
Без уроков, педсоветов,
Без кружков и без идей.
Легко ли быть учителем? Непросто! Но в противовес всем трудностям и проблемам стоят пытливые глаза детей, их открытые сердца, их непосредственность и непредсказуемость! Уроки, классные часы, общешкольные мероприятия… а вместе с ними - масса впечатлений, положительных эмоций и теплоты от общения с детьми! Учить и воспитывать детей – это огромное счастье!
Научить детей учиться,
Рассуждать и размышлять,
Не стоять, а вверх стремиться,
О душе не забывать...
Хочется научить своих учеников всему – всему, что знаю и умею сама!
Я нахожусь в постоянном поиске новых идей, затей. Занимаюсь самообразованием, разрабатываю учебные проекты… В наш век без этого просто не обойтись! Необходимо так воспитать и обучить ребенка, чтобы он легко мог адаптироваться и реализовать себя в будущем, стать успешным, полезным для окружающих, общества, в котором мы живем.
Большое внимание уделяю классному руководству и работе с родителями, ведь только сотрудничество с семьями моих ребят способно дать эффективные результаты как в обучении, так и в воспитании.
Надеюсь, что мои ученики будут сильными, добрыми, справедливыми, уверенными в себе; стремящимися к поставленной цели, сохраняя при этом человеческое достоинство. Хочется видеть их творческими, имеющими своё мнение и умеющими его отстаивать, уважая при этом мнение других, что они станут не только умнее, образованнее, но и мудрее.
Учитель в моем понимании - это творец. Все знают, как сложна профессия ювелира, как сложно на алмаз наносить грани. А ведь учитель – это тот же ювелир, в отличие от которого, у педагога в руках бесценное сокровище – ребенок, человек. Объединяет эти профессии результат работы: у ювелира – многогранный алмаз, а у учителя – всесторонне развитая личность.
Какие это будут грани, во многом зависит от учителя.
Нужно только уметь разглядеть в каждом ребёнке богатство его души. Нужно быть осторожным, чтобы словом, даже взглядом не ранить ребёнка. Нужно быть надеждой для школьника, точкой его опоры, дарить себя детям! Быть солнцем, излучающим человеческое тепло, быть благодатной почвой для развития добрых чувств.
Я уверена, что не ошиблась в выборе профессии. Чувствую удовлетворение, анализируя свою деятельность, получая оценку учеников и их родителей, коллег.
А может, это и есть тот самый счастливый миг в жизни учителя? И в этом состоит секрет человеческого счастья?! Точно знать, что тебя любят и ждут. Огонек добра горит в каждом сердце. И если он горит ярко, то зажигает верой, надеждой и любовью другие сердца! И так из поколения в поколение, возвращая нам наше тепло успехами и доброй памятью наших учеников!
Так пусть моя любовь согреет их в трудную минуту, пусть знания, мною данные, помогут обрести место в жизни, пусть человеческие качества, привитые мною, помогут выстоять и победить.
Миновало уж шестнадцать лет,
Как стою я у доски…
Этим я вполне довольна:
Жизнь моя – ученики.