« Ненавязчиво, но очень эффективно».
На маленьких детей такие методы воспитания,как объяснение,разъяснение, порицание, наказание не всегда действуют эффективно.Есть дети,которых практически невозможно уговорить,заставить что-то сделать или же, наоборот,чего-то не делать.Например,собрать игрушки,убрать свои вещи на место,делиться игрушками,сладостями с ребятами и др.или же ,например, не трогать холодную воду,не есть много сладкого,не трогать электрические провода,розетки и пр.В общем никакие запреты не признавались,такие дети гиперактивны и неуправляемы . И тут я решила воспользоваться бабушкиным советом: вводить в ситуацию каждый конкретный случай. Вести уроки нравственности с вымышленными героями,прототипом которых являются сами же дети.Например,как мальчик Витя и девочка Арина ели снег,мылись в бане ледяной водой,не послушав родителей,заболели и не смогли выздороветь. Им делали много больных уколов. Ситуативные рассказы заинтересовали и настораживали. И каждый раз при данных ситуациях дети вспоминали эти рассказы и воздерживались от запретных поступков. Чем эффективнее методы воспитания применяются в детстве,тем крепче закладываются нравственные черты характера. Ведь каждый бабушкин рассказ с самого раннего детства закладывал в нас терпеливость,трудолюбие,уважительное отношение к взрослым.Чувство долга и ответственности и другие нравственные качества,которые останутся неизменными,в какой «эпохе»мы не жили. Не бойтесь сочинять, придумывать,вводить в ситуацию любой необходимый случай,чтобы заинтересовать ,насторожить ребенка. И это действительно подействует на вашего малыша.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
