Конспект занятия по развитию речи для детей 4 лет «Чей это звук?». Работа №33558

Конспект занятия по развитию речи для детей 4 лет «Чей это звук?»

Воспитатели: Сорокина Ольга Владимировна Родионова Оксана Андреевна

Цель: Совершенствовать грамматический строй речи, учить детей участвовать в разговоре, отгадывать простые загадки и отвечать на вопросы. Учить сочетать слово с движением. Закрепить произношение звуков (к), (м) в словах.

Оборудование: мяч, петух, курица, котик, картинки на звук (к), (м)- кошка, колесо, книга, коза, корова; медведь, морковь.

Ход занятия

Воспитатель делает вид, что что-то ищет: Вы знаете, я ищу предмет круглой формы, гладкий, резиновый, разноцветный. Помогите мне его найти. Витя, что ты будешь искать вместе со мной?

Ребенок: Мяч.

Воспитатель: А как ты догадался, что я потеряла именно мяч?

Ребенок: Вы сказали, что он круглый, резиновый.

Воспитатель: Молодец, Витя! Вот он, закатился за стул.

Читает: Мой веселый, звонкий мяч

Ты куда помчался вскачь?

Красный, синий, голубой,

Не угнаться за тобой.

Воспитатель проговаривает слова, ударяя мечем об пол. (Ритм чтения стихов должен совпадать с ритмом ударов мяча об пол.)

Опрашивает 2-3 детей. Читает, а ребенок ударяет мячом об пол. Затем воспитатель называет звук и бросает мяч ребенку. Ребенок называет слово и возвращает мяч воспитателю.

Затем дети играют в мяч (2-3 минуты) , а воспитатель ставит на стол 2 игрушки- петушка и курочку. Просит назвать их.

Воспитатель: Я вам сейчас загадаю загадку, а вы отгадайте, о ком она.

На заборе сидит,

Громко, громко кричит: «Ку-ка-ре-ку!».

Воспитатель: Кто это? (Ответ детей). А это о ком говориться?

Зернышки клюет,

Деток зовет: «Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко».

Воспитатель учит детей замечать характерные признаки того или иного животного(птицы). Затем воспитатель раскладывает картинки, просит детей запомнить их и закрыть глаза. В это время он убирает 3-4 картинки и спрашивает, какие картинки убраны. Дети должны назвать их.

Затем просит детей (4-5 чел.) найти картину, с изображением предмета, в котором есть звук (м),(к).

Можно провести после занятия подвижную игру «Кошка и мышка»

Описание: Все играющие, кроме 2, становятся в круг, на расстоянии вытянутых рук, и берутся за руки. В одном месте круг не замыкается. Этот проход – называется воротами. Двое играющих, находятся за кругом, изображают мышку и кошку. Мышка бегает вне круга и в кругу, кошка – за ней, стараясь поймать ее. Мышка может вбегать в круг через ворота и подлезать под руки стоящих в кругу. Кошка – только в ворота. Дети идут по кругу и говорят: «Ходит Васька серенький, хвост пушистый – беленький. Ходит Васька – кот. Сядет, умывается, лапкой вытирается, песенки поет. Дом неслышно обойдет, притаится Васька – кот. Серых мышек ждет». После слов кошка начинает ловить мышку.

Правила:

Стоящие в кругу не должны пропускать кошку под сцепленные руки.

Кошка может ловить мышку за кругом и в кругу.

Кошка может ловить, а мышка убегать после слова «ждет».

Варианты: Устроить дополнительные ворота, ввести 2 мышек, увеличить количество кошек.