Организация и методы исследования
В данном параграфе мы остановимся на описании организации исследования и подборке методик, определяющих психологические особенности памяти и деятельности дошкольников.
В исследовании принимали участие дошкольники, посещающие МБДОУ №61 «Семицветик» г.Старый Оскол Белгородской области в возрасте 6 лет, в количестве 40 человек.
Исследование психологических особенностей памяти и деятельности дошкольника проводилось в несколько этапов, в основу выделения которых была положена система организационно-методических средств и принципов исследования.
Первый этап - поисковый. На этом этапе проведён теоретический анализ специальной литературы по вопросам особенностей памяти и деятельности дошкольников. Определён научно-исследовательский аппарат, составлен план эмпирического исследования.
Второй этап – эмпирический. На данном этапе проводилась разработка психодиагностического инструментария, экспертиза и апробация которого проходила в ходе пилотажного исследования.
Третий этап - обобщающий. Обобщены и систематизированы полученные результаты исследования, уточнены теоретические выводы.
1. Методика «Образная память» Л.Ф. Симоновой.
Целью методики является изучение зрительно образной памяти и умение вербализировать образы.
2. Графическая методика «Кактус» (М.А. Панфилова) применялась для изучения эмоционально-волевой сферы.
Дошкольнику предлагается на листе бумаги нарисовать кактус, таким, как представляет его ребенок.
Вопросы и дополнительные объяснения не допускаются. Ребенку дается столько времени, сколько ему необходимо. По завершении рисования с ребенком проводится беседа.
При обработке результатов учитываются специфические показатели, характерные именно для данной методики: характеристика «образа кактуса» (дикий, домашний, женственный и т.д.) характеристика манеры рисования (прорисованный, схематичный и пр.) характеристика иголок (размер, расположение, количество).
При выборе методик учитывалась: положительная оценка применения и надежность методики по данным ряда отечественных и зарубежных исследователей; доступность методики для изучаемого контингента; пригодность данной методики для групповых обследований; возможность математической обработки добытых результатов и пр.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
