Правила при моделировании
При наблюдении за животными и растениями обследуй объект помощью зрительно- осязательно-двигательных действий и выявляй этой основе признаки и свойства живых организмов. Для построения плана обследования предметов, объектов, явлений природы пользуйся картинками, обозначающими способы познавательной деятельности.
С помощью картинок-моделей обозначай выделенные признаки зет, форму, величину, характер поверхности, пространственное расположение, численность частей и др.). Попробуй описать новые объекты природы с помощью готовой, ранее составленной модели. Сравнивай два объекта между собой по модели, учись выделять признаки различия и сходства.
Растения и животных нельзя разделять на части. Это можно сделать с помощью модели, отражающей признаки строения объекта: целое разъединяется на части и вновь объединяется в целое. Можно поиграть в «Путаницу» или игру «Что забыл нарисовать художник?». Mo-пи, изображающие части тела животных (конечности, ротовой аппарат), позволяют поиграть в игру «Необычайные животные», «Узнай по ногам, где живет животное», «Узнай по клюву, что ест птица». Придумай и нарисуй картинки сам, играй с ними, уточняй представления о частях, особенностях, существенных признаках живых организмов.
С помощью картинок-моделей обозначь условия жизни, потребности живых организмов. Соотноси их с конкретными животными и растениями.
Попробуй выделить функции живых организмов: дышит, двигается, лет и размножается и т. д. Обозначь их схематически моделями. Поищи эти общие признаки у разных живых организмов, с помощью целей-схем выдели и запомни.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
