Международный
педагогический портал
Международный педагогический портал (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л, свидетельство о регистрации СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
Vk Whatsapp Youtube
Лицензированный образовательный портал (лицензия №9757-л, СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64

Игры детей дошкольного возраста и их воспитательное значение. . Работа №3887

Автор:
Название работы:
Игры детей дошкольного возраста и их воспитательное значение.
Работа:

Игры детей и их воспитательное значение

Игра- своеобразная самостоятельная деятельность ребенка дошкольного возраста, особая форма детской деятельности.

В игре больше, чем в какой либо другой деятельности, ребенок может проявлять самостоятельность. Он сам выбирает игры, игрушки, различные материалы для игры, сам строит игровые сюжеты, в которых отражает окружающую жизнь, ставит цель и решает, какими средствами ее осуществить, выбирает товарищей по игре. Всё это легко заметить, наблюдая сюжетно-ролевые, подвижные и дидактические игры дошкольников.

В целом в игровой деятельности многое обусловлено активностью самих детей, их любовью к игре, в ней часто возникают самодеятельные формы детской жизни. Известно сколько велико влияние игры на всесторонние психическое развитие ребенка: его чувство, воображения, мышления, речи, волевых черт и других психических процессов.

Игра является важнейшим средством воспитания детей.

1) Игра выступает как средство воспитательно-образовательной работы.

2) Игра рассматривается как форма организации жизни детей.

Эти два пункта неразрывно связаны.

Изучение игр самых различных видов, характера детских взаимоотношений в них поможет воспитателю выявить:

- круг интересов отдельных детей и всей возрастной группы, характер воздействия окружающей среды, в первую очередь взрослых в детском саду и в семье.

- уровень игровой деятельности.

- уровень взаимоотношений детей в игре, их гуманную, коллективную направленность.

- умение детей руководствоваться правилами игры, а также жизненными нормами и правилами, отражаемыми в сюжетно-ролевой игре.

На основе наблюдений воспитатель сможет более обоснованно наметить общее и дифференцированные педагогические задачи и методы руководства игровой деятельностью. При этом необходимо с большим вниманием относится к индивидуальным и совместным играм дошкольников, поддерживать обе формы игры. Развивая у каждого ребенка(уже с младшего возраста) умение сосредоточено, не отвлекаясь, играть одному, педагог создает предпосылки совместных детских игр, в которых наиболее успешно решаются задачи формирования начал коллектива

Скачать работу
Преимущества нашего сервиса
  • 1. По ФГОС

    Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС

  • 2. Быстро

    Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня

  • 3. Честно

    Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат

На портале «Солнечный Свет»
более
2000
тестов
97%
клиентов
свыше
1000000
участий
На нашем портале свыше 2 000 тестов, олимпиад и викторин
Довольны порталом и становятся постоянными клиентами
Наши олимпиады прошли свыше 1 000 000 раз, суммарно участвовало 300 000 человек
1 шаг
Участие
Пройдите тестирование по выбранной теме
2 шаг
Результат
Довольны результатом? Перейдите в свой личный кабинет
3 шаг
Диплом
Введите данные для оформления диплома победителя
Более 20-ти шаблонов и образцов
для ваших дипломов и свидетельств
Солнечный свет

Магазин ФОП

  • Воспитателю
  • Учителю
  • Руководителю
Перейти
Пожалуйста, подождите.
x
×