О работе на уроках с заданиями различного уровня сложности в рамках подготовки к ЕГЭ иОГЭ по математике.. Работа №3930

Тестирование прочно вошло в нашу жизнь. Теперь, каждый год, миллионы школьников пробуют свои силы в честной и бескомпромиссной борьбе. Борьба эта тяжелая и побеждает в ней сильнейший.

Правильно составленный тест представляет собой совокупность сбалансированных тестовых заданий. Количество заданий в тесте по различным разделам должно быть таким, чтобы пропорционально отражать основное содержание предмета. Использование тестовых заданий различных трудностей должно обеспечить равносложность различных вариантов тестов.

В начале работы с учащимися, я объясняю им принцип построения тестов, отмечаю, что один и тот же уровень может быть получен за счет ответов на различные по степени сложности задания.

Анализируя результаты тестирования предыдущих лет, выделяю темы, по которым ученик получает самый низкий процент решения и при повторении с учащимися материала, особо обращаю внимание именно на эти темы.В начале года мы обязательно знакомимся с демоверсией ЕГЭ или ОГЭ.Затем мы с учащимися начинаем решение тестовых заданий предыдущих лет. Решение проводим всех задач подряд, без выбора темы, так, чтобы учащиеся тренировались легко переключаться от темы к теме, от задачи к задаче. По мере изучения материала школьной программы добавляются новые типы задач. Особое внимание обращаем на технику решения стандартных задач и на скорость выполнения заданий.

К концу 9-11 класса учащиеся, регулярно посещающие занятия и элективы , за один урок успевают решить до 15 задач из раздела. А это говорит о достаточно высоком уровне подготовки их к тестированию.

Аналогичную методику я использую и на контрольных работах. За урок учащиеся должны решить 8 задач от 1 до 5 уровня сложности.

Эта работа на протяжении нескольких лет должна приности хорошие плоды.

Без знаний сдать централизованное тестирование невозможно. Многие школьники стараются запастись как можно большим количеством готовых тестов, и решают их день и ночь. Увы, но результат оказывается не всегда успешным.

Главная ошибка такого пути – в поверхностном подходе и если вы рассчитываете на лучший результат, готовиться к тестированию нужно начинать с повторения пройденного материала. Тесты разрабатываются на основе школьной программы. А большинство предметов, вынесенных на ЕГЭ И ОГЭ изучают в школе не один год.

Издательство «Экзамен» для качественной и эффективной подготовки выпускников 9-11 кл. выпустило в свет пособия под названием «Супертренинг»,которыми я пользуюсь уже не один год.

Это пособие содержит программные материалы за курс средней школы плюс задания для подготовки к тестированию. Выпускнику достаточно взять одну книгу, чтобы быть спокойным за то, что ни одной темы он не пропустит в подготовке. К тому же, большинство авторов этих книг имеют многолетний опыт издания школьной литературы, составления тестов.