Конспект занятия "Грибочки для ежика" (аппликация) . Работа №3970

Конспект НОД во второй младшей группе Гриб для ёжика (аппликация)
Цель: Формирование умения располагать деталиаппликациина листе картона в определенной последовательности.
Задачи:
- Формировать умение различать деталиаппликации по форме и цвету. - Развивать навыки аккуратно приклеивать детали на середину листа.
- Воспитывать доброту и отзывчивость.
Методы:
- Игровая мотивация(новая игрушка ежик). - Художественное слово. - Обследование. - Физкультминутка. - Показ. - Рассматривание готовых работ.
Материалы:
Игрушка ежик, изображениегрибов, образецаппликации, заготовки деталейгрибов, 1/2листа картона на каждого ребенка, клей, кисти, салфетки.
Предварительная работа:
Беседа о перемене жизни животных осенью, чтение книг, рассматривание иллюстраций, предметных картинок (грибы, подвижная играГриб – грибочек, дидактическая игра Геометрическое лото.
Ход НОД.
Воспитатель обращает внимание детей на ежика(новая незнакомая игрушка). - Ребята, посмотрите, кто это там спрятался. Это ежик.
Здравствуй, ежик! Ты откуда к нам пришел? Из леса. Ты просто так зашел в гости или по делу? Ах, у тебя к нам важное дело! Ну, тогда рассказывай.
Ребята, ежик говорит, что он готовит запасы на зиму и ему нужна наша помощь. Семья –то у ежика большая – еж, ежиха, маленькие ежата. Мама ежиха за малышами ежатами смотрит, а еж запасы на зиму делает. Одному ему не справиться. Надо помочь. А расскажи- ка нам,
Что ты, еж, такой колючий? Это я на всякий случай. Знаешь кто мои соседи? Лисы, волки да медведи.
Вот как не просто живется ежику в лесу. Ему надо помочь и я думаю, мы сможем. Посмотрите, какие красивыегрибы на картинках. Ежику я вижу, они тоже нравятся. А вот какой большойгриб. Рассмотрите его внимательно, какой он. Какая у него ножка? Какая шляпка?(Дети рассматриваютгриб, передают друг другу).
Но прежде чем делатьаппликацию, мы с ежиком приглашаем вас немного поиграть.
Физкульминутка
Ежик топал по тропинке(Ходьба на месте)
Игрибочек нес на спинке.
Ежик топал не спеша, Тихо листьями шурша. Навстречу скачет зайка(Прыжки на месте) Длинноухий попрыгайка. В огороде чьем-то ловко Раздобыл косой морковку.
А теперь я предлагаю вам сделать вот такуюаппликациюГриби подарить ежику.
Показ.
Как это делать я вас сейчас научу. Проходите, садитесь на свои места. (Дети садятся за столы, где для них приготовлены картон, вырезанные деталигрибов, клей, кисти, салфетки)
Грибокнаш состоит из двух частей – ножки и шляпки. Сначала мы берем ножку и выкладываем на середину. Затем берем шляпку и прикладываем поверх ножки. Смотрим, аккуратно мы все приложили. Если не ровно, нужно поправить, чтобыгриб был красивый. Теперь можно приклеивать. Берем ножкугриба, кисточкой набираем клей и от середины по кругу кисточка продвигается к краям. Намазанную клеем ножку аккуратно прикладываем на середину листа. Затем намазываем клеем шляпку и аккуратно приклеиваем поверх ножки. Лишний клей осторожно вытрем салфеткой. Нашгриб готов.
Аппликация.
Сейчас приступайте к работе, а мы с ежиком посмотрим.
Воспитатель подсказывает, помогает детям, которые затрудняются выполнить работу.
Готовые работы выкладывают на стол. Вместе с ежиком рассматривают их и дарят ему. Воспитатель с ежиком хвалят детей. Ежик благодарит ребят за доброту и отзывчивость. Он соглашается погостить до вечера, чтобы ребята могли показать свои красивыегрибы родителям. А потом ежик заберет их в свою кладовочку.