Плюсы и минусы использования приложения kahoot на уроках технологии. Работа №39988

Дроботова Татьяна Владимировна,

учитель технологии

МБОУ «Усть-Абаканская СОШ»,

р.п. Усть-Абакан, Хакасия

Плюсы и минусы использования приложения kahoot на уроках технологии.

Я учитель технологии в средней школе, работаю с девчонками 5-8 классов. Больше двух лет на своих уроках использую приложение kahoot.

Kahoot — это сервис для создания онлайн викторин, тестов и опросов. Данный сервис очень удобен в использовании и полон достоинств. Чрезвычайно простой как для учителя, так и для учеников. Дети от него в восторге - это ключевое слово, которое подтолкнуло меня в его использовании (вместо «убрали телефон» - говорю, улыбаясь «достали телефон!» и продолжаем урок).

Какие же достоинства в этой системе? Их много!

Использую только бесплатное приложение (возможности ограничены, но этого достаточно для формирования одного из двух форм задания - вопрос с 4 вариантами ответа или вопрос с двумя вариантами ответа типа «Да

/Н

ет».

Тест с вариантами ответов по конкретной теме проводится без бумаги и ручки.

Н

а проверку обычных тестов у учителя уходит

большое

количество времени, а

,

благодаря интерактивному тестированию

,

проверка занимает

считанные

секунды.

Проверка теоретических знаний проходит в психологически спокойной форме.

Во время составления вопросов устанавливается временное ограничение на каждый ответ от 5 до 240 секунд. У ребенка

есть время подумать

.

Устанавливается «стоимость» каждого ответа в баллах. Таким образом

,

сразу же выделяются главные и второстепенные вопросы.

В конце тестирования мы видим рейтинг и полученные учащимися

очки, это позволит увидеть уровень подготовленности каждого ребенка, показывает фактические оценки за тест.

Использовать сервис

Kahoot

целесообразно после прохождения темы, в качестве закрепления пройденного теоретического материала по одной теме, или же после прохождения целого раздела.

Можно проверить знания учащихся, например, вместо классической контрольной работы

или в качестве закрепления ранее пройденного и уже апробированного на практике теоретического материала.

Можно остановить игру в любой момент, объяснить и разобраться в непонятном вопросе, его формулировке и т.д.

Можем растянуть тест на весь урок (исходя из статистики ответов или результатов).

Использование данного сервиса возможно на любом этапе урока, на дистанционном обучении (что сейчас очень актуально

!

),

по любому предмету, даже на внеурочной деятельности – т.к. это мощнейший

мотиватор

, повышающий интерес к урокам у школьников с разными типами мотивации.

А теперь о недостатках.

За расширенные возможности (картинки

, схемы, таблицы и т.д.) нужно плати

ть. Акцент на картине или схеме можно сделать

,

разместив ее отдельно.

Не у каждого ребенка на планшете или смартфоне есть

стабильный интернет. На этот случай заранее распечатываю несколько бумажных вариантов тест

а

.

И это, пожалуй, все недостатки, с которыми я столкнулась.

Использование новых информационных технологий в обучении является, в данный момент, важным аспектом совершенствования учебного процесса, это повышает его практическую направленность, развивает интеллектуальные, творческие способности детей и способствует повышению мотивации учащихся, оптимизирует работу учителя.