Технологическая карта урока алгебры в 7 классе. . Работа №4015

Технологическая карта урока математики
по теме Разложение многочлена на множители способом группировки
Дата проведения 18.01.2017г.
Учитель: Урубко Татьяна Михайловна
Количество часов по теме Разложение многочлена на множители способом группировки:
Место урока в данной теме: 1-ый
Формы работы: групповая, фронтальная, индивидуальная
Тип урока: урок изучения нового материала.
8. При изучении темы Разложение многочлена на множители способом группировки ставятся следующие цели:
- обучающие:
1) выработать у учащихся умения выполнять разложение многочленов на множители способом группировки,
2) выработать у учащихся умения применять полученные знания для рационализации вычислений, решения уравнений, доказательства тождеств.
- развивающие:
1) формирование алгоритмического мышления;
2) формирование у учащихся навыков умственного труда - планирование своей работы, поиск рациональных путей ее выполнения, критическую оценку результатов;
- воспитательные:
1) эстетическое воспитание учащихся;
2) формирование представлений о математике как части общечеловеческой культуры.
Основные этапы урока
Задачи этапа
Название используемых ЭОР
Деятельность
учителя
Деятельность
ученика
Время
( мин.)
Формируемые УУД
Познавательные
Регулятивные
Коммуникативные
Личностные
1.Организационный этап
Психологическая. подготовка к общению
Обеспечивает
благоприятный
настрой.
Настраиваются на работу.
1 мин
Осознанное и произвольное построение речевого высказывания
Прогнозирование своей деятельности
Умение слушать и вступать в диалог
Умение выделять нравственный аспект поведения
2. Проверка домашнего задания.
Проверить уровень усвоения учащимися изучаемого материала,
Контролирует правильность выполнения заданий, организует устранение пробелов в знаниях учащихся
Проверяют домашнее задание
2 мин
Анализ объектов с целью выделения необходимой информации
Осознание того, что уже пройдено
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
Самоопределение
3.Актулизация опорных знаний
Создать ситуацию, успеха, путем проверки владения материала прошлых уроков.
Организует работу по актуализации опорных знаний
Запись решения выражений по вариантам
3 мин
Поиск и выделение необходимой информации
Постановка цели учебной задачи
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
Умение слушать и вступать в диалог
4.Определение совместной
цели деятельности
Обеспечить
деятельность по определению целей урока
Создает проблемную ситуацию, объясняет учебную задачу, наблюдает
консультирует.
Отвечают на вопросы, формулируют цель урока
2 мин
Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.
Постановка цели учебной задачи
Постановка вопросов
Умение слушать и вступать в диалог
5.Изучение нового материала
способствовать деятельности учащихся по самостоятельному выводу алгоритма разложения многочлена на множители способом группировки
http://fcior.edu.ru/card/7351/razlozhenie-mnogochlena-na-mnozhiteli-sposobom-gruppirovki-i1.html
Организует работу учащихся по выводу алгоритма разложения многочлена на множители в группах
Отвечают на вопросы, записывают алгоритм разложения в таблицу
15 мин
Поиск и выделение необходимой информации. Структурирование знаний. Анализ объектов
Планирование и прогнозирование
Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли
Умение слушать и вступать в диалог,
Коллективное обсуждение проблем (при необходимости)
4. Первичное применение
знаний
Установить правильность составленного алгоритма и осознанность изученного
http://fcior.edu.ru/card/3782/razlozhenie-mnogochlena-na-mnozhiteli-sposobom-gruppirovki-p1.html
Предлагает выполнить задания
Выполняют задания
12 мин
Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.
Анализ объектов и синтез
Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата,
Поддержание здорового духа соперничества для поддержания мотивации учебной деятельности
Самоопределение
7. Контроль и самопроверка знаний
Выявить
качество
усвоения
материала
http://fcior.edu.ru/card/5787/razlozhenie-mnogochlena-na-mnozhiteli-sposobom-gruppirovki-k1.html
Предлагает проверить задания
Проверяют
задания
5 мин
Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.
Анализ объектов и синтез
Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи, контроль полученного результата, коррекция полученного результата, саморегуляция
Умение слушать и вступать в диалог,
Интегрироваться в группу
Ориентация в межличностных отношениях
8. Подведение итогов. Рефлексия
Дать оценку
работы
класса
Подводит итоги урока, ставит задачи на следующий урок
Заполняют листы самоконтроля
3 мин
Поиск и выделение необходимой информации. Структурирование знаний. Анализ объектов.
Оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения мотивации учебной деятельности
Коллективное обсуждение проблем (при необходимости). Контроль и оценка своей деятельности в рамках урока
Нравственно-эстетическая, ценностно-смысловая ориентация
9 .Информация о домашнем задании
Обеспечить понимание содержания домашнего задания
Поясняет домашнее задание
Записывают домашнее задание в зависимости от уровня усвоения темы урока
2 мин
Анализ объектов с целью выделения необходимой информации
Оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения мотивации учебной деятельности
Контроль, коррекция, оценка
Жизненное самоопределение, ценностно-смысловая ориентация обучающихся
1