«Экологические игры как средство развития познавательных интересов ребенка среднего дошкольного возраста»
Самые маленькие жители Земли – дети дошкольного возраста. Они объединяют вокруг себя очень многих взрослых (родителей, родственников, воспитателей), экологическая культура которых может развиваться и совершенствоваться в рамках практической реализации экологического воспитания детей – нового направления дошкольной педагогики.
К среднему дошкольному возрасту заметно возрастают возможности инициативной преобразующей активности ребенка. Этот возрастной период важен для развития познавательной потребности, которая находит отражение в форме поисковой, исследовательской деятельности, направленной на «открытие» нового, которая развивает продуктивные формы мышления. Среди проявлений познавательного интереса детей дошкольного возраста одно из основных мест занимает его содержательная сторона, которая находит прямое отражение в детских вопросах. Дети не проявляют активность в общении к взрослым с познавательными вопросами. На мой взгляд, познавательный интерес к окружающему и максимально положительную эмоциональную насыщенность, я могу реализовать в экологическом воспитании, в процессе общения детей с природой, так как экология — простор для детской деятельности. Учитывая то, что игра является самой ценной формой активности ребёнка дошкольного возраста и ведущим видом детской деятельности мною была поставлена цель: способствовать развитию познавательного интереса детей через использование дидактических игр экологического содержания. Возможность использования в воспитательно-образовательном процессе экологических игр способствовало развитию памяти, внимания, наблюдательности дошкольников. Дети научились применять имеющиеся знания в новых условиях, активизировались разнообразные умственные процессы, обогатилась речь детей. В своей работе я пользовалась сборниками дидактических игр следующих авторов:
1. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду.
2. Дрязгунова В.А. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с растениями.
3. Тарабанова Т.И. И учеба, и игра: природоведение.
4. Карпова Е.В. Дидактические игры в начальный период обучения.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
