Консультация для родителей будущих первоклассников. Работа №4185

Уважаемые родители!
Как быстро летит время. Совсем не за горами то время, когда ваш малыш, перешагнув порог школы, станет первоклассником. Для него наступит ответственный период трудной работы: изо дня в день узнавать новое, учиться думать, открывать для себя окружающий мир, строить свои отношения с товарищами и учителями.
В первую очередь Вас будут волновать вопросы, о том: как сложится школьная жизнь ребенка? Как он будет в дальнейшем учиться, и самое главное, готов ли он к школьному обучению? Что может и должна сделать семья, что бы школьные годы стали для ребенка радостными и счастливыми периодами взросления, познания и труда?
Все начинается с семьи. В повседневном общении с детьми сеются семена характера, которые потом дадут добрые или злые всходы. Именно об этом напоминает всем известная народная мудрость, о которой мы часто забываем в суете обыденности: Посеешь поступок, пожнешь привычку, посеешь характер – пожнешь судьбу, а пренебрежение ею дорогого стоит.
Все родители заботятся о том, чтобы их ребенок был во время накормлен, обстиран и хорошо одет. Многие не жалеют своего времени и сил для того, чтобы научить своих детей писать, читать, считать, полагая, что это и есть основная подготовка к школе. Однако для полноценного воспитания этого вовсе не достаточно. Столь же ревностно должны мы печься о том, чем питаем ум, сердце и душу ребенка. Ибо от этого в первую очередь и зависит его психо-эмоциональное развитие, а значит становление личности.
С психологической точки зрения готовность к школьному обучению означает достижение определенного (соответствующего возрасту) уровня развития познавательных способностей, личностных качеств, общественно значимых потребностей, интересов, мотивов и черт характера.
Какие же условия обеспечивают полноценное психическое развитие ребенка и его подготовку к учебной деятельности?
Первое, и на наш взгляд, самое главное – постоянное сотрудничество детей с окружающими его взрослыми – мамой, папой, бабушкой, дедушкой. Под сотрудничеством мы понимаем, хорошо организуемую совместную жизнь ребенка и взрослого, в процессе которой взрослый передает ему свой социальный опыт в разных его проявлениях. Ребенок этот опыт перенимает и берет его за основу в своей повседневной жизни, то есть присваивает, и чтобы в дальнейшем избежать отрицательных последствий неправильного поведения малыша в обществе, взрослый должен быть примером для подражания. И хотелось бы вспомнить одну замечательную цитату из Книги для родителей выдающегося педагога А.С.Макаренко: Дорогие родители, всегда помните, что Ваше собственное поведение – самая решающая вещь. Не думайте, что Вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его каждый момент вашей жизни даже тогда, когда Вас нет дома.
Подлинное сотрудничество возможно лишь на основе гуманистического, оптимистического подхода к воспитанию, исключающего диктат, слепое подчинение требованиям взрослых. Сотрудничество ребенка со взрослым осуществляется в проявлениях разных его формах и не сводится лишь только к словесному общению. Оно проходит и в совместной деятельности ребенка и взрослого и во время прямого обучения, но о нем нужно помнить всегда, даже если внимание не направлено на ребенка, потому что он постоянно ориентирован на поведение взрослого, на его реакцию, требования, оценки.
Истинное сотрудничество возможно лишь при подлинном уважении ребенка со стороны взрослого. А это означает не слепую любовь, не потаканию любым его капризам, а внимание к его внутреннему миру, постепенное, последовательное усложнение требований, выраженных в форме, не унижающей достоинства маленького человека. Уважать личность ребенка – означает видеть и взращивать все самое лучшее в нем, показывать каким он может стать, мотивировать его стремление к самосовершенствованию.
Пусть узнают дети про себя, как они могут быть честны, искренны, благородны, просты, добры… Пусть они запомнят хорошее движение своей натуры и станут верить себе. Это очень важно, - говорил С.Т.Шацкий.
Возникновение желания сотрудничать со взрослыми, ориентировка на взрослого, на его пример, оценку, знания, которые он передает, - необходимые условия для полноценной подготовки ребенка к школе. Умение сотрудничать позволит ему легко войти в школьный коллектив, обеспечит правильное отношение к педагогам – людям, дающим ему знания.
Другим условием успешного воспитания и развития является выработка у ребенка умение преодолевать трудности.
Можно сказать, что весь процесс познания – это упорный труд, поиск выхода из сложных ситуаций, которые возникают перед человеком в повседневной жизни, это значит, что и умственное развитие ребенка не может нормально осуществляться, если у него не выработано правильное отношение к трудностям, желание и умение их преодолевать. Это касается и трудового, и нравственного, и физического становления. Всегда перед ребенком стоит задача выбора между хочу и надо, необходимость соподчинения мотивов, преодоление соблазну, страха и так далее. Таким образом, умение трудиться, будь то физический, умственный или духовный труд – всегда есть преодоление трудности, и это умение формируется в процессе всей жизни ребенка.
Если малыш ограждается от всех трудностей, если за него все делают родители, то ему будет очень сложно справиться с обучением, которое с каждым годом становится все сложней и сложней. Неготовность к преодолению сложных ситуаций может привести к неуверенности в себе, к появлению заниженной самооценки и негативному отношению к учебе. Чтобы всего этого избежать и прийти вместе к общему успеху необходимо учитывать возрастные особенности ребенка.
Еще одно необходимое условие для всестороннего развития ребенка, которое мы должны учитывать, это переживание успеха. Чтобы дошкольник хотел занимать в какой либо деятельности, будь то спорт, рисование, игра или учеба, оно в первую очередь должно приносить ему удовлетворение. Тоже самое касается и сферы поведения, выполнения нравственных норм.
Длительный неуспех не только отрицательно сказывается на развитии деятельности ребенка, но и на становлении его как личности. Взрослому нужно создать ребенку такие условия деятельности, в которых он обязательно встретится с успехом, но успех должен быть реальным, а похвала заслуженной. Успех – это совпадение результата деятельности с задуманным, это поступок соответствующий усвоению нравственной нормы.
И последнее, не менее важное необходимое условие для правильного развития и подготовки к школе – умение общаться со взрослыми и сверстниками. О характере и привычках ребенка, о его поведении среди других можно определить каков он приветлив ли , щедр, добр, завистлив, труслив – все это результат нашего общения с ним. Ведь родители – первые люди, которые не только удовлетворяют его потребности в общении, но и дают эталон поведения в обществе. Поэтому взрослые обязаны заботиться о должном эмоциональном уровне общения, о том, чтоб научить ребенка сопереживанию, взаимопониманию, справедливости, доброжелательности, щедрости.
В обязанности родителей входит еще одно необходимое условие готовности к школе – воспитание положительной учебной мотивации, то есть формировать в ребенке желание учиться. Но для этого, прежде всего, родители сами должны четко понимать для чего их ребенок идет в школу. Родители должны отдавать себе отчет в том, что их ребенок получит не только положительные оценки и отличный аттестат, но и еще приобретет необходимые все знания и умения, которыми он будет пользоваться на протяжении всей своей жизни. Школьные годы – это неотъемлемая часть жизни ребенка, поэтому важно чтобы она была наполнена не только счастьем познания, но и радостью общения, напряженного труда, творчества и личностного становления.
Именно к этому и нужно готовить наших детей, прежде всего. В школе ребенок должен не только приобретать определенную сумму знаний и умений, но и научиться самостоятельно добывать новое, видеть и творчески подходить к возникшим проблемам, и этому нужно учить ребенка на доступном ему уровне еще до школы.
Желание и умение учиться, радость получения новых знаний – основа ответственного отношения к учению, школьным обязанностям, взаимопонимания и сотрудничества с товарищами и учителями.
Наша задача с вами – помочь ребенку овладеть желанием и умением учиться, помочь ему радоваться этой непростой школьной жизни.