Инновационные технологии в учебном процессе . Работа №4251

Инновационные технологии в учебном процессе

Я постоянно обращаю внимание на интеллектуальное развитие своих учеников, применяю в обучении личностно - ориентированный подход. Систематически использую на уроках развивающие технологии, что способствует росту познавательного интереса у моих учеников к учебе.

При объяснении нового учебного материала применяю технологию проблемно- диалогического обучения. У учащихся появляется познавательная мотивация, а в процессе поиска решения проблемы ученики лучше усваивают данный материал.

К примеру, на уроках математики я предлагаю написать примеры на новое правило, опираясь на ранее изученный учебный материал.

Если ученики не имеют знаний по данной теме, то возникает многообразие мнений и предложенных вариантов.

Ученики ставят проблему и совместными усилиями начинают искать варианты ее разрешения. Если они затрудняются, то я помогаю им , вступая в диалог со своей подсказкой. Затем мы проверяем все это на практике. Я завершаю этот этап озвучиванием нового материала, привлекая внимание учащихся к учебнику.

Этапы урока:

-создание проблемной ситуации;

-формирование проблемы ( 5-7 минут);

-выдвижение гипотез (2-3 минуты);

-актуализация новых знаний;

-планирование деятельности (5-10 минут);

-открытие нового знания (10-15 минут);

-применение нового знания (10-15 минут);

-итог(5-10 минут).

Технология формирования типа правильной читательской деятельности предполагает следующие приемы:

Определение новых главных слов, умение вести беседу и составлять план, определять структурную модель текста, уметь его правильно читать и комментировать, вести заочный диалог с автором текста.

Проектное обучение исследовательские методы : используя проектное обучение определяю и формирую цель и план своих действий, затем осуществляю реализацию, анализирую полученный результат, сравниваю его с поставленной целью и затем оцениваю.

Здоровьесберегающие технологии и дифференцированное обучение применяется в работе с разноуровневыми детьми. Это помогает применять индивидуальный подход к ученикам, способствует развитию эффективных учебных действий:

- умение самостоятельно искать и получать из разных источников нужную информацию;

- работать с дополнительной литературой и электронными ресурсами;

-развивать интерес к учебным предметам;

-поддерживать высокий уровень активности.

Все это способствуют развитию любознательности, повышают активность, приносят радость, формируют у ребёнка желание учиться.