Конспект НОД «Наш любимый детский сад». Работа №44327

Проект «Казачьи обереги –обрядовые куклы»

Подготовил: воспитатель группы казачьей направленности Париенко Т.Ю.

 

Чем дальше в будущее входим,

Тем больше прошлым дорожим,

И в старом красоту находим,

Хоть новому принадлежим.

Шефнер Вадим Сергеевич

Паспорт проекта

 

Участники

воспитатель, дети старшей группы, родители, социальные партнеры

Тип проекта

познавательный, практико-ориентированный

По составу участников

детско-взрослый

Сроки реализации проекта

С 23.11.2020 по 04.12.2020г

Социальные партнеры проекта

-Межхуторское казачье общество «Вельяминовский форт» Туапсинского районного казачьего общества Черноморского казачьего общества Кубанского войскового казачьего общества

-Туапсинский историко-краеведческий музей им. Н.Г. Полетаева

База проекта

МБДОУ ДС №31 «Голубая стрела» г. Туапсе МО Туапсинский район

Трансляция проекта

Защита презентации проекта в рамках работы Базового детского сада по направлению «Приобщение дошкольников к национальному культурному наследию казачества деятельности» на семинаре

Объект исследования

рукотворные обрядовые куклы

 

Знаете ли Вы хотя бы одного ребенка, который не играл бы в детстве в куклы? Наверное, нет! Ведь кукла во все времена была самой желанной игрушкой любой девочки. Очень жаль, что сегодня почти забыто старинное искусство создания куклы. Ведь кукла всегда рассказывает о традициях народа, воспитывает в человеке доброту, любовь и сострадание, учит понимать чувства другого человека, его внутренний мир.  В ней  закодирована жизненно важная информация, а ключом к этому "коду" служат общечеловеческие ценности: продолжение рода, здоровье, любовь, жизнь. Я не сомневаюсь в том, что кукла – это выражение знаний человека о мире и миропорядке, о месте его в этом мире.

 

Проблема педагогическая: Как способствовать возникновению и развитию эмоционально-познавательного интереса дошкольников к изучению тряпичной куклы, как историческому культурному наследию казачества

Проблема детская: как можно сделать куклу своими руками.

Актуальность проблемы: Интерес к народным ремёслам в современном мире всё возрастает. А происходит это потому, что когда-то здесь образовалась брешь, пустота. И теперь возникла большая необходимость её заполнить. Наше сегодняшнее желание знать, какой же была казачья игрушка, как ею играли и что она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа.

По мнению знатоков истории ремёсел, тряпичную куклу на Кубань вместе с первыми переселенцами принесли казаки из Малороссии, знаменитые запорожцы. Поначалу это была обрядовая кукла Масленица. Позднее здесь стали делать берегинь. Куколкой-оберегом пользовались, когда хотели избавиться от какой-нибудь напасти. Куклу брали в руки, три раза поворачивали против часовой стрелки и приговаривали: «Отвернись злом, повернись добром». О берегинях сочиняли сказки, в которых куклы представали волшебными помощницами: охраняли, спасали, давали своим хозяйкам мудрые советы.

Гипотеза: если я познакомлюсь, с созданием тряпичной куклы то узнаю ее историю, и ее неповторимый образ.

Цель проекта: узнать в какие куклы играли наши бабушки и прабабушки и через куклы узнать о Кубанских казачьих праздниках и обычаях.

Формировать у дошкольников уважения к культуре и обычаям своего народа.

Задачи проекта:

Образовательные:

- Обогащать знания дошкольников об истории возникновения обрядовой куклы.

- Рассмотреть значение кукол в русских обрядовых традициях.

- Формировать знания о разнообразии и назначении традиционной обрядовой куклы.

- Учить изготавливать простейшие куклы своими руками.

Развивающие:

- Развивать интерес к устному народному творчеству и рукоделию.

- Содействовать развитию творческих способностей.

- Обогащать чувственный опыт ребенка: развитие тактильных ощущений при работе с тканью, двигательного опыта рук;

- Развивать зрительно-моторную координацию.

- Совершенствовать навыки самостоятельной и коллективной работы

Воспитательные:

-Воспитывать интерес к русской народной кукле и бережное отношение к культуре своего народа.

- Воспитывать интерес к ручному труду.

- Воспитывать стремление помогать своим товарищам.

 Предполагаемые результаты для детей:

- повысится качество воспитательно-образовательной работы с дошкольниками;

 

- дети получат знания об истории возникновения, разнообразии и назначении традиционной обрядовой куклы;

- овладеют технологией изготовления обрядовых кукол, развитие творческих способностей в процессе изготовления кукол.

-развитие творческой и познавательной способности детей.

 

Предполагаемые результаты для воспитателей:

- появится тесный контакт с родителями воспитанников;

- повысится статус группы казачьей направленности;

- пополнится предметно - развивающая среда;

- разработанные материалы проекта будут широко использованы при проведении организованной образовательной деятельности и в семье.

 

Предполагаемые результаты для родителей:

- родители станут активными помощниками в жизни группы;

- отношения родителей и детей станут более близкими, доброжелательными.

 

Работая над проектом, мы использовали следующие методы исследования:

- просмотр альбомов, иллюстраций в энциклопедии;

- информация в сети Интернет по данной теме;

- социологический опрос;

- практическое изготовление изделий;

- заключение, вывод.

Этапы реализации проекта

 

1этап. Подготовительный. (с 23.11.2020 по 25.11.2020г.)

Цель: Разработка дидактического и методического сопровождения работы по ознакомлению детей с предметами казачьего быта.

1.Сбор информации (методическая литература, журналы, интернет –ресурсы).

2.Подготовка материала для творчества (ткань, нитки, вата, тесьма и т.д.).

3.Привлечение родителей к сбору информации о народных обрядовых куклах

4.Разработка плана по реализации проекта.

5.Обогащение развивающей среды.

6.Диагностика знаний детей

7.Изготовление обрядовых кукол для оформления календаря народной куклы.

8.Оформление альбома: «Народная обрядовая кукла».

9.Пополнение обрядовыми куклами мини –музея в группе «Такие разные куклы».

7. Подготовка консультаций и рекомендаций для родителей

2этап. Реализация проекта (С 26.11.2020г. по 01.12.2020г.)

ЦЕЛЬ: Приобщение детей, родителей, педагогов к культурным ценностям казаков в ходе занятий краеведческого содержания.

1.Беседа «Зачем нашим предкам были нужны обрядовые куклы»

2.Рассказ об осенних обрядовых куклах

3.Конспекты НОД: «Казачья - обрядовая кукла», «Зимние обрядовые куклы»,

«Откройте бабушкин сундук, и вы увидите, что тут»,

4.Изготовление с детьми обрядовых кукол: «Пеленашка», «Кувадка»

5.Рассматривание альбома «Народные обрядовые куклы».

6.Презентации: «Куклы в русских народных играх и обрядах»

«Весенние народные праздники и обрядовые куклы»

7.Сюжетно – ролевая игра: «У бабушки в гостях».

8.Заучивание: «Коляда. Коляда!»; «Как на Масляной неделе…»; «Масленица, Масленица»

9.Рисование зимних, весенних, летних и осенних обрядовых кукол для 10. Создания альбома «Обрядовая кукла»

11. Проведение консультаций для родителей: «Обрядовая кукла. Немного истории», «Тряпичная кукла в развитии творчества детей».

12. Мастер-класс для родителей по созданию куклы

13.Привлечение родителей к созданию мини-музея «Такие разные куклы».

13. Экскурсия в Туапсинский историко-краеведческий музей им. Н.Г. Полетаева

3 этап. Заключительный (с 02.12.2020 по 04.12.2020г)

Цель: Распространение опыта работы по реализации проекта среди педагогов города, участие в конкурсах

1.Опрос детей о полученных знаний

2.Анализ полученных данных;

3.Презентация мини-музея «Такие разные куклы».

4.Создание папки - передвижки: «Обряды на Руси. Обрядовые куклы»

5. Итоговое мероприятие: создание альбома детских рисунков «Казачьи кукла»

6. Защита презентации проекта » на семинаре в рамках работы Базового детского сада по направлению «Приобщение дошкольников к национальному культурному наследию казачества деятельности»

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ

 

неделя

мероприятие

цель

1

Беседа с детьми на тему «Зачем нашим предкам были нужны обрядовые куклы»

познакомить детей с историей появления обрядовой куклы

 

 

Рассматривание альбома «Народные обрядовые куклы».

Продолжать знакомить с народными обрядовыми куклами.

 

НОД «Русская народная обрядовая кукла»

 

Формировать знания о разнообразии и назначении традиционных обрядовых кукол, их ролью в жизни людей.

 

Презентация «Куклы в русских народных играх и обрядах»

 

Продолжать знакомить детей с миром народных обрядовых кукол, с русскими народными обрядами

 

Сюжетно – ролевая игра: «У бабушки в гостях»

Воспитывать интерес к народной кукле, бережное отношение к культуре своего народа, уважение к национальным традициям.

 

2

 

Чтение стихотворения «РУССКИЕ ОБРЯДОВЫЕ КУКЛЫ»

Надежды Яковлевны Мельниковой

 

Прививать интерес к искусству и истории русского народа  

 

Продуктивная деятельность

«Кукла - пеленашка»

Развивать творческие способности при изготовлении кукол, моторику рук

 

НОД «Зимние обрядовые куклы»

Цель: познакомить детей с народным календарём зимних праздников и обрядовыми куклами «Кукла-коза», «Коляда», «Масленица»

 

Заучивание «Коляда. Коляда!»; «Как на Масляной неделе…»; «Масленица, Масленица».

Развитие творческой активности, обогащение активного словаря ребёнка

 

Рисование зимних обрядовых кукол для создания альбома «Русская обрядовая кукла»

Развитие творческих способностей

3

Презентация «Весенние народные праздники и обрядовые куклы»

Дать понятие о народных весенних праздниках и познакомить с весенними обрядовыми куклами «Веснянка», «Мартинички», Птица-радость», Кукла Сорока (Жаворонок)

 

Разучивание весенних закличек

Развитие творческой активности, обогащение активного словаря ребёнка

 

Рисование весенних обрядовых кукол для создания альбома «Русская обрядовая кукла»

Развитие творческих способностей

 

НОД «Откройте бабушкин сундук, и вы увидите, что тут».

 

Знакомство с летними обрядовыми куклами «Покосница», «Кубышка-травница», «Купавка»

 

Продуктивная деятельность «Кукла - кувадка» Развивать творческие способности при изготовлении кукол, моторику рук

Развивать творческие способности при изготовлении кукол, моторику рук

4

Рисование летних обрядовых кукол для создания альбома «Русская обрядовая кукла»

Развитие творческих способностей

 

Рассказ об осенних обрядовых куклах

Знакомство с куклами «Зерновушка», «Параскева Пятница», «Десятиручка»

 

Д/игра: «Какая кукла лишняя?»

Развитие у детей зрительного внимания, памяти, логического мышления, закрепить знания об обереговой кукле

 

Д /и «Кто ты куколка моя? »

 

Учить по описанию узнавать знакомые куклы

 

Д /и «Календарь народной куклы»

Учить соотносить обрядовую куклу с праздником

5

Чтение Татьяна Кирюшатова

«КУКОЛЬНЫЕ СКАЗКИ»

 

Прививать интерес к искусству и истории русского народа  

 

НОД « Обрядовая кукла Кузьма и Демьян»

Закрепить понятие об обрядовых куклах, познакомить с новой куклой «Кузьма и Демьян»

 

Рисование осенних обрядовых кукол для создания альбома «Русская обрядовая кукла»

Развитие творческих способностей

 

Результат проекта:

- У детей появился интерес к традиционным и обрядам русского народа,

усовершенствовались трудовые навыки: сворачивание, скручивание,

завязывание, пеленание.

- Дети научились разыгрывать с помощью кукол различные ситуации соответствующие традиционным обрядам, расширились представления о казачьих обрядовых куклах, традициях, праздниках и обрядах

- Куклы – обереги, сделанные своими руками, презентация, а также получена бесценная информация для проведения музейных занятий по региональному компоненту о традициях и быте кубанских казаков.

Продукты проекта:

Мини - музей «Такие разные куклы».

Календарь народной куклы «Хоровод круглый год».

Альбом «Обрядовые куклы».

Альбом с рисунками детей «

Русская обрядовая кукла

»

Описание проекта «Казачьи обереги –обрядовые куклы»

 

Большое значение в развитии и воспитании детей имеет игрушка, без которой игра ребенка не бывает полноценной. Современные дети играют яркими разнообразными игрушками, порой не задумываясь об их происхождении, истории развития. Темой нашего проекта послужила принесенная Викой Ч. кукла-колокольчик, которую ей привезли из Ярославля. У детей сразу возникли вопросы: «Почему на лице нет глаз и рта?»; «Как с ней играть?»; «Почему так называется кукла?»; «Из чего сделана кукла?»; « Как можно самим сделать такую куклу?».

 

Прежде чем приступить к работе мы решили изучить историю народной тряпичной куклы. Народные куклы зародились еще в глубокой древности. Делали таких кукол из различных материалов: бересты, золы, лоскутков ткани. Куклы играли огромную роль, их использовали, как обереги для праздников и обычаев, призывали дождь в засуху или тепло в прохладную погоду, когда нужно было сеять хлеб или собирать урожай. С ними встречали гостей, дарили на День рождения, придумывали о них сказки и стихи, песни и пословицы

Феномен куклы заключается как в ее двойничестве, так и в том, что она – результат и доказательство возможности материализации человеческих мыслей, желаний и чувств.

Кукла сопровождала казака всю его жизнь. При рождении маленького казака или казачки  делали куклу-пеленашку.

Как только женщина узнавала, что у неё будет ребёнок, она начинала мастерить тряпичную куколку: связывала поначалу тулово, потом приделывала руки вместе с головкой, а уж потом наряжала простенько. Работала без ножниц и иглы (чтобы не уколоть, не поранить «младенца». Сделает куколку за две недели до родов, уложит в люльку, и обе уже ждут, когда появится дитя. А куколка оберегает люльку от дурного глаза. Вырастет ребёнок и играет в свою первую куколку – оберег, в которой сохранилось тепло маминых рук. А если родится девочка, то, став взрослой, она сама за две недели до рождения своего ребёнка делает такую куклу-оберег. Считалось, что кукла-пеленашка оберегала ребёнка от злого глаза, от болезненных напастей.

Когда казак вырастал и приходило время идти на службу, для воина – казака делали оберег – ангелочка из ткани. В голову куклы закладывали золу из печи именно его дома, чтобы он вернулся живым после войны или службы в этот дом.
              На казачью свадьбу также обязательно делали обереги.
  Свадебную куклу должны шить подруги невесты. Это были мужская и женская фигурки с одной общей рукой, которые подвешивали на свадебную тройку, чтобы они отводили на себя недобрые взгляды от молодых. С рождением ребёнка убирали эти куклы в сундук, а иногда вешали в красном углу под православными образами.
             Издавна в русской традиции во главе свадебного поезда, везущего молодую пару в дом жениха после венчания в церкви, под дугой упряжи подвешивали пару кукол: куклу Невесту и куклу Жениха, чтобы именно они отводили на себя недобрые взгляды завистников. Этих кукол изготавливали подруги невесты из лоскутов белой, красной и другой цветной ткани. В наши дни отражением этой давней традиции является обычай привязывать куклу к первой машине свадебного кортежа.

 Как здорово, что и в двадцать первом веке молодежь помнит и чтит давние традиции. Куклы «Свадебные неразлучники» использовали при проведении свадьбы в Атамане.

Куклы-лихорадки или лихоманки, лиходейки.  Эти куклы перетягивают на себя все болезни и сглазы всех членов семьи живущих в доме, где их размещают.
Раньше их размещали возле печной трубы, сейчас Лихорадок размещают возле форточки или вытяжки, также их можно поставить на полку или повесить на стену. Считалось, что лихорадка, влетев ночью в дом, начнет осматриваться в поисках жертвы, увидит куклу, узнает в ней себя, в нее и вселится вместо кого-то из домочадцев. Жили они в доме ровно год.  Новых кукол лихорадок делали на старый новый год, а 15 января новых вешали у печи, а старых кукол  сжигали.

Кукла - берегиня жила в каждом кубанском доме. Её делали обязательно с использованием красного материала, завязывая узелки говорили добрые слова, узелков должно быть нечётное количество. В руках берегини обязательно находился младенец. Кукла, мать, берегиня детей, дома.Кукла – жница. Её предназначение было в том, чтобы урожай был хорошим. Эту куклу делали с материала коричневых оттенков, как символ пшеницы, хлеба. Делали её подпоясанной, в руках котомочка с едой, за поясом, позади ребёнок. Это означало, что женщина собирая урожай, всегда брала с собой ребёнка, поработает прибежит покормит дитя и затем вновь принимается за работу.

А куклу Жницу я сделала  специально к  празднику 14 сентября, когда отмечаются день Симеона –столпника. К этому дню обязательно делали куклу Жницу, как символ урожая.

Почему же так крепко мы забыли старинное искусство, согревающее человеческие души? Да, изменился уклад нашей жизни, изменились мы сами. Но ведь мы прямые наследники того народа, что умел и хлеб растить и песни складывать, и рукотворную красоту создавать, в том числе замечательные игрушки из лоскутков. Неужели сегодня им нет места в нашей жизни? Не хотелось бы в это верить!

Пусть разодетые пластмассовые и фарфоровые красавицы останутся в детских уголках, но рядом с ними на свое законное место сядет простая тряпичная куколка, сшитая из нескольких цветных лоскутков. Если в каждой семье свернут всего одну лишь куклу, как знать, не оживим ли мы древнее и прекрасное искусство?

А что я лично могу сама сделать, чтобы оживить это искусство? Если подумать, то очень многое … . Помочь младшим школьникам сделать Берегиню дома и подарить на праздник своим мамам, с подружками и старшеклассницами смастерить казачьих куколок - Обережек и вручить их всем женщинам нашей школы на праздничном концерте ко Дню 8 Марта, родителям первоклассников помочь в изготовлении куколок-ангелочков для выпускников на праздник Последнего звонка.

При изготовлении кукол оберегов испытываешь особенное удовлетворение, необъяснимо, но во время изготовления куклы проходит усталость, снимаются негативные эмоции, на лице постоянно появляется улыбка. С куклой даже начинаешь разговаривать, и кажется, что она тебя слышит.

 

Мы изготовили кукол для нашего кубанского уголка. Теперь наши куклы-берегини живут в кубанской хате, где проводятся музейные занятия, занятия-экскурсии по региональному компоненту.

Самое главное нужно делиться своими знаниями и умениями с другими. И тогда никакой обряд, ни какая традиция не пропадёт бесследно из нашей жизни.

Результатом нашего проекта стали куклы – обереги, сделанные своими руками, презентация, а также получена бесценная информация для проведения музейных уроков по региональному компоненту о традициях и быте кубанских казаков.

 

Список литературы:

Котова, И.Н. Русские обряды и традиции. Народная кукла / И.Н. Котова, А.С.

Котова.-

СПб, Паритет, 2003.

Лыкова И.А. Бабушкины куколки. Панорама. 2014.

Лыкова И.А. «Куколки из сундучка» Рукотворные игрушки. Цветной мир.2012.

 Интернет ресурсы:

http://www.rukukla.ru/article/trya/vecnanka_avdotavecnovka.htm

http://www.slavyanskaya-kultura.ru/art/trade/slavjanskie-kukly-oberegi.html

http://stranamasterov.ru

http://www.podelki–doma.ru

http://skazki.ru

http://www.krupenichka.ru/-народная

тряпичная кукла