Авторская музыкально-дидактическая игра "Музыкальные камешки". Работа №4447

Авторская музыкально-дидактическая игра

«Музыкальные камешки»

Шумакова Н. А., муз. руководитель МАДОУ «ЦРР – Д/с №394», г. Перми

Цель: Развитие чувства ритма

Задачи: (для среднего возраста)

Учить детей слышать окончание музыки

Учить детей ритмично ходить на носках

Закреплять навык ориентации в пространстве

Закреплять понятия длинные и короткие звуки

Формировать навык чтения ритмических карточек

Знакомить детей с обитателями моря

Задачи: (для старшего возраста)

Закреплять навык осторожной ритмичной ходьбы на носках

Закреплять навык ориентации в пространстве

Учить детей воспроизводить ритмические карточки

Закреплять знания детей о морских обитателях

(Зал разделён на две половины голубой лентой. Одна половина зала – берег, другая – море. На берегу лежат морские камешки, в «море» карточки с изображениями обитателей моря. Выбирается ребёнок-ведущий «рыбка», которому на руку надевается варежковая кукла. «Рыбка» остаётся на стороне «моря», остальные дети с музыкальным руководителем стоят на «берегу»)

Муз. руководитель:

Всех зову на бережок к морю прогуляться.

По песочку меж камней будем пробираться.

А песочек наш горяч, на носочки встанем

И по берегу гулять долго не устанем.

Если музыка звучит, осторожно ходим,

Не толкаемся, молчим, в воду не заходим.

Если ж музыка затихла – ножки замирают.

Наклоняемся и ручки камни поднимают.

(С окончанием музыки каждый ребёнок берёт по два камешка рядом с которыми он остановился. Муз. руководитель читает загадки – 2-3 на выбор. Все дети отгадывают загадку, ребёнок-ведущий под музыку «плавает» по морю и ищет карточку соответствующую отгадке. На обратной стороне карточки с помощью чередования картинок с изображениями больших и маленьких медуз зафиксирована та или иная ритмическая формула. Ребёнок-ведущий поднимает карточку с пола и все вместе воспроизводят её с помощью камешков и ритмослогов)

Любит прыгать и нырять

На воде с волной играть

Добрый, умный озорник,

К человеку он привык. (дельфин)

Дружит с морем и волной,

Внешне – сказочный герой:

Хобот – нос, в чешуйках шкурка,

Формой – в шахматах фигурка! (морской конёк)

С неба светит нам она

В море тоже есть (звезда)

Страшную пасть широко распахнула

Зубастая хищница рыба (акула)

Он большой как пароход

На себе фонтан везёт! (кит)

Он имеет восемь ног

И зовётся (осьминог).

Средь камней в воде сидит

И клешнями шевелит. (краб)

Муз. руководитель:

Все загадки отгадали,

Камешками постучали.

Их на берег не вернём,

А в корзинку соберём!

(Со временем игру можно разнообразить, используя другие загадки, либо просто расширить круг используемых в игре названий и изображений морских обитателей. Ритмические формулы и загадки подбираются в зависимости от возраста детей)