Духовно- нравственное развитие и воспитание детей младшего школьного возрас. Работа №4458

Духовно- нравственное развитие и воспитание детей младшего школьного возраста в условиях ФГОС

Общество лишь тогда способно ставить и решать масштабные национальные задачи, когда у него есть общая система нравственных ориентиров. А есть эти ориентиры там, где хранят уважение к родному языку, к самобытной культуре и к самобытным культурным ценностям, к памяти своих предков, к каждой странице нашей отечественной истории. Школа - единственный социальный институт, через который проходят все граждане России, поэтому ключевая роль в духовно-нравственном сплочении общества отводится образованию. В условиях ФГОС духовно-нравственное развитие и воспитание школьников является основной задачей современной образовательной системы.

Содержание духовно-нравственного развития и воспитания учащихся отбирается на основании базовых национальных ценностей в логике реализации следующих направлений: 1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни. 4. Формирование ценностного отношения к семье, здоровью и здоровому образу жизни. 5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде, к прекрасному, формирование представлений об эстетических ценностях. Перечисленные выше направления определяют концептуальную основу уклада жизни нашего лицея. Сам по себе этот уклад формален. Придают ему жизненную, социальную, культурную, нравственную силу учителя, воспитатели, педагоги дополнительного образования, т.е. все заинтересованные участники образовательного и воспитательного процесса. В лицее организованы подпространства, позволяющие учащимся: изучать символы российской государственности и символы родного края; историю, культурные традиции, достижения учащихся и педагогов школы; ценности здорового образа жизни; повышать мотивацию к учению, формировать интерес к научной и исследовательской деятельности, проявлять познавательную активность.

Воспитание ребенка, закладывание нравственных основ его личности невозможно в отрыве от семьи. Поэтому родители - полноценные участники этого процесса. В процессе подготовки к мероприятиям непосредственно и происходит передача родителями внутрисемейных традиций, уклада, знаний истории семьи. В лицее для реализации ФГОС предлагаются следующие мероприятия, направленные на духовно- нравственное развитие учащихся. Праздник «Наша дружная семья», знакомство с профессиями родителей, проект «Мир моих увлечений», «Памятники города», «Подвиг верности и чести», социальная акция «Открытка в подарок» (ко Дню пожилого человека, ко Дню Победы), возложение цветов к Вечному огню и многое другое. Список мероприятий пополняется в соответствии с запросами родителей и детей.

Понимая значимость деятельности каждого человека для процветания Отчизны, осознавая причастность каждой семьи к истории России, изучая примеры высокого служения Отечеству, мы развиваем в маленьком гражданине гордость за великую страну, стремление быть сопричастным к её великим делам. Однако не стоит забывать, что никакие воспитательные программы не будут эффективны, если педагог не является примером нравственного и гражданского поведения для ученика. Сделать себя лучше, добрее, чище – значит сделать таким мир вокруг себя.

Литература: 1.  Данилюк, А.Я., Кондаков, А.М., Тишков, В.А. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М.:Просвещение, 2011.

2. Игнатьева, Е.Е. Духовно-нравственное воспитание школьников.- Ж. «Воспитание школьников», № 9 -2010.

3. Чердынцева, Е.В.. Духовно-нравственное воспитание младших школьников в проектной деятельности. Ж. «Начальная школа плюс До и После»-№6-2011.