Кудряшова Н.А., Сысоева Л.В., Кочелакова С.Е., Чалина О.В.
РХ г. Абакан, МБДОУ «ЦРР – детский сад «Золушка»
Социоигровые методы в физическом воспитании детей дошкольного возраста.
Физическое воспитание детей дошкольного возраста выполняет не только оздоровительные, образовательные, воспитательные задачи, но и задачи, способствующие развитию свойств психики: уравновешенности, подвижности нервной системы (способности к необходимой и стойкой сосредоточенности, к переключению внимания). В образовательной деятельности педагоги используют различные игры: подвижные, дидактические, театрализованные с элементами ролевой направленности. Из серии игр, объединенных в группу «социоигры», мы выбрали те, которые можно использовать на занятиях по физической культуре, а также при проведении гимнастики, динамических пауз, просто в режимных моментах.
Основная цель соцоигровой педагогики: создание условий для развития коммуникативности ребенка, умения сотрудничать, взаимодействовать со сверстниками. Но еще «социоигры» - это прекрасное средство для развития у детей внимания, памяти, мышления, воображения, творческой активности, улучшения координации движений, что достигается согласованностью действий участников игр. Еще эти игры учат произвольности в поведении и общении с взрослыми и со сверстниками. Произвольность – это сознательное управление своими действиями и реакциями, изменение своего поведения в соответствии с правилами, требованиями, задаваемыми извне. Социоигры учат детей произвольности непроизвольно, когда у детей не возникает чувства недовольства, что им эти игры навязывают. Педагог, являясь «выдумщиком», инициатором игр, «очерчивает» круг правил совместно с детьми и как бы выходит из игры или становится равноправным партнером. Дети воспринимают эти игры как «свои собственные» и сами следят за выполнением правил. Во многих из этих игр должны быть «артисты» - исполнители и «зрители» - судьи. Судьями являются сами дети. Судить надо не «хорошо» или «плохо», а «так» или «не так» - это не обидно, повышает самооценку. Социоигровой стиль обучения ищет способы такого общения детей с взрослыми, при котором утомительная принудиловка уступает место увлеченности. Игровая атмосфера перестает мешать деловой направленности. Их гармоничное сочетание является залогом эффективности обучения.
Предлагаемые социоигры:
«1,2,3 – замри»
Дети изображают любое действие (читают, копают, стирают, шьют и т. д.). По сигналу «замри» - замирают, а все угадывают это действие.
«Вороны и воробьи»
Дети делятся на две команды: «вороны» и «воробьи», становятся спиной друг к другу. По сигналу «вороны» те поворачиваются и догоняют «воробьев». По сигналу «воробьи» - убегают «вороны».
«Заводные человечки»
Воспитатель рисует позы человека и нумерует их. Дети отгадывают позы, выполняют эти движения.
«Команды – загадки»
Дети разбиваются на пары. Каждая пара придумывает движения. Показывает попарно, а дети отгадывают.
«Отличись, запомни, повтори»
Первый ребенок что – то показывает или называет, затем 2-й ребенок повторяет то, что сделал 1-й ребенок и дополняет это действие своим. Потом 3-й ребенок повторяет первого и дополняет и т. д.
«Тише едешь, дальше будешь»
Воспитатель стоит у стены, говорит: «1,2,3», дети бегут к нему. Воспитатель поворачивается к ним и дети замирают.
«Сядь по знаку»
Играющие стоят. При соединении ладоней ведущего должны сесть. Ладони открытые – встают.
«Руки – ноги»
Играющие сидят на стульях (на ковре). Ведущий хлопает один раз – команда ногам (поднять или опустить, хлопает два раза – команда ногам (встать, либо сесть). В конце игры последовательность хлопков и темп меняются.
«Тень»
Играющие парами двигаются по комнате. Один – человек, другой – его «тень». Задание: как можно точнее повторить действия партнера.
Используемая литература: Букатов В. «Социоигровая педагогика в детском саду» (из опыта работы воспитателей). Библиотечка «Первое сентября», серия «Дошкольное воспитание», выпуск 4 (10) г. Москва – 2006 г.
1. По ФГОСВсе мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
2. БыстроРезультаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
3. ЧестноУчастие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат
