«Современные подходы к организации игровой деятельности с детьми в группах раннего возраста.Современные подходы к оценке игры и эмоционального состояния детей младенческого и раннего возраста»
Игра – не просто занятие «понарошку», а уникальная форма неутилитарной деятельности, которая развивает сноровку и позволяет узреть варианты вероятного будущего, сформировав у ребенка комплекс представлений о себе.
Младенческий и ранний возраст ребенка – уникальный период детства, на протяжении которого ребенок взрослеет и приобретает ряд навыков, помогающих отражать в игре простейшие действия с предметами.
На что обратить внимание при организации игровой деятельности?
Свободная активность, лишенная прямого контроля со стороны взрослых, должна в первую очередь приносить эмоциональный подъем ребенка. Чтобы игра стала максимально самостоятельной важно создавать условия для развития и совершенствования механизма моделирования жизненных явлений на игрушках.
Именно по этой причине современные подходы к организации игровой деятельности в группах раннего возраста предполагают акцентирование внимания на таких принципах организации игровой деятельности с дошкольниками, как:
обеспечение максимально комфортных условий для организации различных видов игр, свободного доступа к играм, игрушкам и пособиям;
создание условий для возможности организации и непосредственного проведения индивидуальных, групповых и коллективных игр;
возможность свободного выбора детьми любого вида игр;
широкое использование современных игровых приемов и атрибутов с целью создания эмоционально значимых игровых ситуаций;
формирование детского общества, обеспечивающего каждому ребенку комфорт и успешность.
Самостоятельная деятельность ребенка младенческого или раннего возраста предполагает формирование положительных взаимоотношений и завязывание эмоционально-деловых связей со взрослыми.
Особенности оценки игры и эмоционального состояния ребенка младенческого или раннего возраста
Уже на втором году жизни оценка деятельности занимает особое место в повседневной жизни ребенка, что обуславливает важность использования современных подходов к оценке игры и эмоционального состояния детей младенческого и раннего возраста.
Игра удалась, при условии:
обеспечени
я
положительн
ого
настро
я
ребенка в процессе развития игрового сюжета;
простот
ы
и понятност
и
принципов развития игры;
исключени
я
вероятности возникновения негативных эмоций в процессе игровой деятельности;
познани
я
нового, интересного, расширени
я
кругозора ребенка
;
наличие
предельно доступн
о
го
и понятн
о
го
для ребенка младенческого и раннего возраста
поощрени
я
.
Помните, что вне зависимости от возрастных особенностей, игра – основное направление деятельности ребенка, через которое он познает особенности окружающего мира.
Обеспечивая качественные условия для организации игр различного типа, мы способствуем эффективному полноценному развитию формирующейся личности.
-
Все мероприятия на нашем портале проводятся строго в соответствии с действующим законодательством и ФГОС
-
Результаты олимпиад доступны моментально. Результаты участия в творческом конкурсе или публикации статей – в течение 1 рабочего дня
-
Участие в любом конкурсе – бесплатное. Вы оплачиваете изготовление документа только когда знаете результат