Конспект урока английского языка по теме «Музыка» в 7 классе. Работа №45535

Конспект урока английского языка по теме Музыка в 7 классе
(по учебнику Spotlight Е. Ваулиной, В.Дули).
Доброе утро, ребята. Садитесь, пожалуйста. Как у вас дела?
Good morning, dear children. Sit down, please. How are you today?
Ответы детей: I’m OK/ I’m fine. Я в порядке.
На разминке задаются вопросы с использованием грамматической структуры Have you been (Бывали ли вы….) в соответствии с грамматикой, предусмотренной для изучения в данном разделе учебника.
Разминка: Have you gone to the cinema this week? - Ходили ли вы в кино на этой неделе?
Have you had breakfast today?- Позавтракали ли вы сегодня?
Have ever been to London?- Бывали ли когда-нибудь в Лондоне?
Have you visited your granny yet?- Ты уже навестил бабушку?
Have you listened to music today?- Слушал ли ты музыку сегодня?
Варианты ответа: Yes, I have/ No, I haven’t – Да/Нет
What band or singer ? - Какую группу или исполнителя? What type of music? – Какого стиля музыку?
Постановка темы урока:
The topic of our lesson today is… Look at he blackboard, at the photos and tell me, what’s the topic:
Тема урока сегодня… Посмотрите на доску, на фотографии и скажите, какая тема урока
What do the words on the blackboard entitle?- Что называют слова на доске?
Fill in the gaps – Заполните пропуски
_etallica - Metallica
_2 – U2
the Beatle_____ - the Beatles
N_rvana - Nirvana
Mi_hael Jackson- Michael Jackson
Now complete the phrase on the blackboard with the missing letters
Теперь дополним фразу на доске пропущенными буквами:
We will speak about our favourite … (music).
Мы будем говорить о нашей любимой музыке.
There is a quote by a famous French poet on the blackboard.
На доске написана цитата знаменитого французского поэта
“Music is the literature of the heart; it commences where speech ends”. Alphonse de Lamartine
Музыка – литература сердца; ее черед приходит, когда заканчиваются слова.
Читаем несколько раз. Каждый аз произносим фразу полностью, но стираю одно слово. В результате дети воспроизводят цитату в полном объеме по памяти.
Do you agree? –Согласны ли вы? Do you like music? – Вы любите музыку? Do you often listen to music?- Часто ли вы слушаете музыку? What music do you usually listen to? – Какую музыку вы обычно слушаете? What types of music do you know? - Какие жанры музыки Вы знаете?
Выдаются интеллект-карты №1
There are some types of music. Read the definitions from the Cambridge English dictionary and fill the gaps in your maps. Work in pairs. - Перед вами представлено несколько музыкальных жанров. Прочитайте определения из Кэмбриджского толкового словаря и заполните пробелы в картах. Работайте в парах.
Выдаются карточки с дефинициями жанров, выписанными из Кэмбриджского словаря и интеллект-карты c пропусками в определениях, которые необходимо заполнить.
Let’s check. Listen to the statements, and decide, which type of music they are about.. – Ответьте на вопросы о различных жанрах музыки. Put plus when you’ve marked the type right. – Ставьте плюс, если вы правильно отметили жанр.
Which type of music is played loudly on electric instruments? – Какой жанр музыки громко играют на электрических инструментах? (heavy metal).
Which type of music do young people enjoy listening and dancing to? - Под музыку какого жанра молодежь любит танцевать, а также любит ее слушать? (pop).
Which type of music is developed from a European tradition?- Какой жанр музыки восходит к европейской традиции?(classical).
Which type of music is based on a tune that repeats?- Какой жанр основывается на повторяющейся мелодии? (funk).
Which type of music is played with electric guitars and drums?- Музыку какого жанра играют на электрических гитарах и барабанах?(rock).
Which type of music does express deep feelings?- Какой жанр музыки выражает глубокие чувства?(soul).
In which type of music the words are spoken, not sung?- В каком жанре музыки слова не проговариваются, а не пропеваются? (rap).
In which type of music do the players improvise?- В каком жанре музыканты импровизируют? (jazz).
What type of music do you prefer?- Какую музыку ты предпочитаешь?
Listen to the pieces of music and try to guess what genres are playing. Mark them on your maps. Put the number of the track next to the type definition.. Work in pairs. – Прослушайте музыкальные отрывки и постарайтесь догадаться, какой жанр музыки вы слышите. Отметьте жанры на своих картах. Поставьте номер трека рядом с определением жанра. Работайте в парах.
Дети прослушивают аудиозапись.
Ответы: 1. Soul (Adele Hello), 2. Rap (Eminem, Slim Shady), 3. Jazz (Louis Armstrong, Summertime), 4. Heavy metal (Metallica, Nothing Else Matters), 5. Rock (Queen, We Will Rock You) 6. Funk (Red Hot Chili Peppers, Californication), 7. Classical ( L. W. Beethoven, Symphony №5), 8. Pop (ABBA, Dancing Queen).
Now check yourselves – mark (put the plus) if you were right. Who guessed all the genres, put your hand up. Nice of you. – Проверьте себя. Поставьте плюс, если вы были правы. Поднимите руку, если вы были правы. Хорошо.
If you couldn’t understand, that’s a pity. But never mind, we’ ve got a text about some very popular young singer.
Please, read the text and tell us: Who is it about? Name the title of her first album, the most popular song. What can you say about lyrics? about her songs?
Billie Eilish
“When We All Fall Asleep, Where Do We Go?” is a famous album by the young American singer Billie Eilish. She is very well-known in the USA, Britain and Russia and it is easy to see why! This talented singer and songwriter inspires teens all around the world with her powerful voice, exciting lyrics and great music. She is sure to be a bright star.
The most successful song is “Ocean Eyes”. The single has thoughtful lyrics and beautiful melody. It was in the top of prestigious musical charts. Her songs are fantastic and full of catchy tunes. Listen out for her famous song “Don’t smile at me”.
Now, use the text and match the words to form collocations.
1. famous
2. powerful
3. thoughtful
4.bright
5. catchy
6. young
a. voice
b. lyrics
c. tunes
d. singer
e. song
f. star
Сейчас используйте текст, чтобы сформулировать словосочетания.
famous song, powerful voice, thoughtful lyrics, bright star, catchy tunes, young singer
T: Let’s check. Mark, if you were right. Put your hand up, is everything is right. Good of you.
Проверим. Отметьте, если вы были правы. Поднимите руку, если у вас нет ошибок. Отлично.
T.: Now, who’s your favourite singer/band? You’ve got the map and the text. Speak about your favourite band or singer.
You should move through the map like a clock hand.
Итог: Look at the blackboard : Can you speak about your favourite singer? Is it easy or difficult? How is it ?
Do you feel as wise as an owl? as scared as a rabbit? Картинки с животными на доске.
Your hometask is: a project about your favourite singer. Speak about him/ her/ them. Use photo.